【題目】現(xiàn)有多個全等直角三角形,先取三個拼成如圖1所示的形狀,
為
的中點(diǎn),
分別交
,
于
,
,易得
.若取四個直角三角形拼成如圖2所示的形狀,
為
的中點(diǎn),
分別交
,
,
于
,
,
,則
_________.
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【答案】![]()
【解析】
首先證明△BCQ∽△BES,從而可求得CQ=
EF,DQ=
EF,然后證明△BAP∽△QDR得到BP:QR=4:3從而可知:BP:PQ:QR=4:1:3,然后由DQ∥SE,可知:QR:RS=DQ:SE=3:2,從而可求得BP:PQ:QR:RS=4:1:3:2.
解:(1)∵四個直角三角形是全等三角形,
∴AB=EF=CD,AB∥EF∥CD,BC=CE,AC∥DE,
∴BP:PR=BC:CE=1,
∵CD∥EF,
∴△BCQ∽△BES.
又∵BC=CE
∴CQ=
SE=
EF,
∴DQ=
EF,
∵AB∥CD,
∴∠ABP=∠DQR.
又∵∠BAP=∠QDR,
∴△BAP∽△QDR.
∴BP:QR=4:3.
∴BP:PQ:QR=4:1:3,
∵DQ∥SE,
∴QR:RS=DQ:SE=3:2,
∴BP:PQ:QR:RS=4:1:3:2.
故答案為:4:1:3:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),將線段AD繞著點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段AE,連結(jié)CD并延長交AB于點(diǎn)F,連結(jié)BD,CE.
(1)求證:△ACE≌△ABD;
(2)當(dāng)CF⊥AB時,∠ADB=140°,求∠ECD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
交x軸于點(diǎn)A(-3,0)和點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)Q是線段AC上的一動點(diǎn),作DQ⊥x軸,交拋物線于點(diǎn)D,求線段DQ長度的最大值.
(3)點(diǎn)G是拋物線上的動點(diǎn),點(diǎn)F在x軸上的動點(diǎn),若以A,C,F,G四個點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求出所有滿足條件的點(diǎn)F坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的直徑,四邊形
是矩形,
是
上的點(diǎn),
,與
交于點(diǎn)
,己知
,
的半徑為30.
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(1)求
的長.
(2)連接
,若將扇形
卷成一個圓錐,求這個圓錐底面半徑的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展“江山如此多嬌”為主題的地理知識競賽活動,要求每班派出一名同學(xué)代表本班參賽.九年一班四名同學(xué)主動報(bào)名,老師為了確定最終參賽人選,對這四名同學(xué)的歷次地理考試成績進(jìn)行了匯總,數(shù)據(jù)如下:
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班級里數(shù)學(xué)小組的同學(xué)對上面的數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的整理:
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根據(jù)以上的信息,回答下列問題:
(1)寫出上表中
,
,
.
(2)丙同學(xué)看到統(tǒng)計(jì)表,對老師說:“我的成績方差最小,說明我的成績最穩(wěn)定,應(yīng)該派我去參賽!”請問你是否同意他的觀點(diǎn)?若你是老師,你將派誰參賽?說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市“上品”房地產(chǎn)開發(fā)公司于2010年5月份完工一商品房小區(qū),6月初開始銷售,其中6月的銷售單價為0.7萬元
,7月的銷售單價為0.72萬元
,且每月銷售價格
(單位:萬元
)與月份
(
,
為整數(shù))之間滿足一次函數(shù)關(guān)系:每月的銷售面積為
(單位:
),其中
.(
,
為整數(shù)).
(1)求
與月份
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)6~11月中,哪一個月的銷售額最高?最高銷售額為多少萬元?
(3)2010年11月時,因會受到即將實(shí)行的“國八條”和房產(chǎn)稅政策的影響,該公司銷售部預(yù)計(jì)12月份的銷售面積會在11月銷售面積基礎(chǔ)上減少
,于是決定將12月份的銷售價格在11月的基礎(chǔ)上增加
,該計(jì)劃順利完成.為了盡快收回資金,2011年月公司進(jìn)行降價促銷,該月銷售額為
萬元.這樣12月、1月的銷售額共為4618.4萬元,請根據(jù)以上條件求出
的值為多少?
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