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3.一個(gè)不透明的口袋中有3個(gè)大小相同的小球,球面上分別寫有數(shù)字1,2,3,從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記錄下數(shù)字后放回,再隨機(jī)摸出一個(gè)小球.
(1)請(qǐng)用樹狀圖或列表法中的一種,列舉出兩次摸出的球上數(shù)字的所有可能結(jié)果;
(2)求兩次摸出球上的數(shù)字的積為奇數(shù)的概率.

分析 (1)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果;
(2)由(1)可求得兩次摸出的球上的數(shù)字積為奇數(shù)有4種情況,再利用概率公式即可求得答案

解答 解:(1)根據(jù)題意,可以畫如下的樹狀圖:

由樹狀圖可以看出,所有可能的結(jié)果共有9種,這些結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等;
(2)由(1)得:其中兩次摸出的球上的數(shù)字積為奇數(shù)的有4種情況,
場(chǎng)P(兩次摸出的球上的數(shù)字積為奇數(shù))=$\frac{4}{9}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,列表法適合于兩步完成的事件,樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.已知P(x,y)在第三象限,且|x|=1,|y|=7,則點(diǎn)P關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是( 。
A.(-1.7)B.(1,-7)C.(-1,-7)D.(1,7)

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14.某物體A先在小明的西南方向,后來(lái)A繞小明逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了140°,則這時(shí)A在小明的北偏東85°方向.

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11.如果代數(shù)式x-4y的值為3,那么代數(shù)式2x-8y-1的值等于5.

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18.計(jì)算:
(1)2+(-6)
(2)4-4×(-3)
(3)$\frac{7}{4}÷\frac{7}{8}$-$\frac{2}{3}×(-6)$
(4)-22+(1-3×$\frac{3}{5}$)÷4.

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8.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,端州區(qū)某中學(xué)舉辦了“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)周”活動(dòng).為了表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生,學(xué)校購(gòu)買了大、小筆記本分別65本和50本,共用了770元,其中每本大筆記本比小筆記本貴3元.
(1)求大、小筆記本的單價(jià)各為多少元?
(2)①學(xué)校仍需要購(gòu)買上述的兩種筆記本共160本(每種筆記本的單價(jià)不變).陳老師做完預(yù)算后,向財(cái)務(wù)處梁老師說(shuō):“我這次買這兩種筆記本需支領(lǐng)1066元.”梁老師算了一下,說(shuō):“如果你用這些錢只買這兩種筆記本,那么帳肯定算錯(cuò)了.”請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方程知識(shí)解釋梁老師為什么說(shuō)陳老師用這些錢只買這兩種筆記本的帳算錯(cuò)了?
②陳老師突然想起,所做的預(yù)算還包括了包裝這些獎(jiǎng)品的包裝紙.如果買包裝紙的錢為小于10元而又多于5元的整數(shù).請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,直接寫出買包裝紙的錢用了8元.

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15.下列計(jì)算中,正確的是( 。
A.2a+3b=5abB.(-ab)2=a2b2C.a6-a5=aD.a•a3=a3

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12.(1)解方程:2(y+6)=4-2(2y-1)
(2)解方程:$\frac{x+1}{3}-\frac{2-3x}{2}=2$.

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13.如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10,內(nèi)部有6個(gè)全等的正方形,小正方形的頂點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別落在邊AD,AB,BC,CD上,求小正方形的邊長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案