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一個(gè)污水處理池,有甲、乙、丙三個(gè)水管每個(gè)水管,每個(gè)水管只能流進(jìn)污水或流出凈水.如圖,是污水處理池存水量y(噸)與凈水時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象,其中AB段只有甲、乙工作,BC段只有甲、丙工作,CD段只有乙、丙工作.
(1)AB、BC、CD段圖象所表達(dá)的實(shí)際意思是什么?
(2)求40分鐘時(shí)該污水處理池存水量;
(3)甲、乙、丙三個(gè)水管誰(shuí)是進(jìn)水管?誰(shuí)是出水管?三個(gè)水管的水流量各是多少?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:應(yīng)用題
分析:(1)根據(jù)函數(shù)的增減性質(zhì)求解;
(2)先利用待定系數(shù)法確定AB的解析式為y=-5x+5(0≤x≤1),然后求自變量為
40
60
=
2
3
時(shí)的函數(shù)值;
(3)根據(jù)污水處理池存水量的變化得到甲、丙是進(jìn)水管,乙是出水管,設(shè)甲、乙、丙三個(gè)水管的水流量分別為x噸/時(shí)、y噸/時(shí)、z噸/時(shí),列三元一次方程組
y-x=5
x+z=30
2(z-y)=10
,然后解方程組即可.
解答:解:(1)AB段圖象所表達(dá)的實(shí)際意思是開(kāi)始1小時(shí),流出凈水比流進(jìn)污水快,污水處理池存水量由5噸減小到0;BC段圖象所表達(dá)的實(shí)際意思是從1時(shí)到2時(shí),污水處理池存水量由0增加到30噸;CD段圖象所表達(dá)的實(shí)際意思是2時(shí)到4時(shí),污水處理池存水量由30噸增加到40噸;
(2)設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b(0≤x≤1),
把A(0,5)、B(1,0)代入得
b=5
k+b=0
,解得
k=-5
b=5
,
所以AB的解析式為y=-5x+5(0≤x≤1),
當(dāng)x=
40
60
=
2
3
時(shí),y=-5x+5=
5
3

所以40分鐘時(shí)該污水處理池存水量為
5
3
噸;
(3)甲、乙、丙三個(gè)水管中甲、丙是進(jìn)水管,乙是出水管,
設(shè)甲、乙、丙三個(gè)水管的水流量分別為x噸/時(shí)、y噸/時(shí)、z噸/時(shí),
根據(jù)題意得
y-x=5
x+z=30
2(z-y)=10
,解得
x=10
y=15
z=20
,
所以甲、乙、丙三個(gè)水管的水流量分別為10噸/時(shí)、15噸/時(shí)、20噸/時(shí).
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用:從一次函數(shù)圖象中得到實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,再根據(jù)有關(guān)的數(shù)學(xué)公式解決實(shí)際問(wèn)題.對(duì)于分段函數(shù)問(wèn)題,分段函數(shù)是在不同區(qū)間有不同對(duì)應(yīng)方式的函數(shù),要特別注意自變量取值范圍的劃分,既要科學(xué)合理,又要符合實(shí)際.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
4
+(π-2)0-(
1
2
-1=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,一塊等腰直角三角板ABC的直角頂點(diǎn)A在y軸上,坐標(biāo)為(0,-1),另一頂點(diǎn)B坐標(biāo)為(-2,0),已知二次函數(shù)y=
3
2
x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn).現(xiàn)將一把直尺放置在直角坐標(biāo)系中,使直尺的邊A′D′∥y軸且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,直尺沿x軸正方向平移,當(dāng)A′D′與y軸重合時(shí)運(yùn)動(dòng)停止.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中直尺的邊A′D′交邊BC于點(diǎn)M,交拋物線于點(diǎn)N,求線段MN長(zhǎng)度的最大值;
(3)如圖②,設(shè)點(diǎn)P為直尺的邊A′D′上的任一點(diǎn),連接PA、PB、PC,Q為BC的中點(diǎn),試探究:在直尺平移的過(guò)程中,當(dāng)PQ=
10
2
時(shí),線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,并指出相應(yīng)的點(diǎn)P與拋物線的位置關(guān)系.
(說(shuō)明:點(diǎn)與拋物線的位置關(guān)系可分為三類(lèi),例如,圖②中,點(diǎn)A在拋物線內(nèi),點(diǎn)C在拋物線上,點(diǎn)D′在拋物線外.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:3x(x-2)=2(2-x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,把拋物線y=
1
2
x2
平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱(chēng)軸與拋物線y=
1
2
x2
交于點(diǎn)Q,
(1)求拋物線m的解析式.
(2)求圖中陰影部分的面積.
(3)若點(diǎn)B(-2,n)是拋物線m上一點(diǎn),那么在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上,是否存在一點(diǎn)D,使得△BDO的周長(zhǎng)最?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校新到一批理、化、生實(shí)驗(yàn)器材需要整理,若實(shí)驗(yàn)管理員李老師一人單獨(dú)整理需要40分鐘完成,現(xiàn)在李老師與工人王師傅共同整理20分鐘后,李老師因事外出,王師傅再單獨(dú)整理了20分鐘才完成任務(wù).
(1)王師傅單獨(dú)整理這批實(shí)驗(yàn)器材需要多少分鐘?
(2)學(xué)校要求王師傅的工作時(shí)間不能超過(guò)30分鐘,要完成整理這批器材,李老師至少要工作多少分鐘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
x+1
x-1
-
2
x2-1
=
1
x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組并求出它的正整數(shù)解:
5x-2>2x-9,①
1-2x≥-3.②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線y=kx+b過(guò)A(-1,2)、B(-2,0)兩點(diǎn),則0≤kx+b≤-2x的解集為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案