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9.以下列各組數(shù)為邊長(zhǎng),能構(gòu)成直角三角形的是( 。
A.6,8,10B.$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{5}$C.10,15,25D.7,15,17

分析 欲求證是否為直角三角形,這里給出三邊的長(zhǎng),只要驗(yàn)證兩小邊的平方和等于最長(zhǎng)邊的平方即可.

解答 解:A、62+82=102,能構(gòu)成直角三角形,故選項(xiàng)正確;
B、($\frac{1}{3}$)2+($\frac{1}{4}$)2≠($\frac{1}{5}$)2,不能構(gòu)成直角三角形,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、102+152=252,不能構(gòu)成直角三角形,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、152+72≠172,不能構(gòu)成直角三角形,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了勾股定理的逆定理,在應(yīng)用勾股定理的逆定理時(shí),應(yīng)先認(rèn)真分析所給邊的大小關(guān)系,確定最大邊后,再驗(yàn)證兩條較小邊的平方和與最大邊的平方之間的關(guān)系,進(jìn)而作出判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)(-a)2•(a22÷a3                
(2)(x-3)(2x+4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2013年的雅安地震牽動(dòng)著全國人民的心.圖1是根據(jù)我市某中學(xué)開展“一方有難,八方支援”自愿捐款活動(dòng)學(xué)生捐款情況繪成的條形統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該中學(xué)學(xué)生人數(shù)比例分布圖,該校共有學(xué)生1450人.則:
(1)九年級(jí)學(xué)生人數(shù)所占比例的扇形的圓心角度數(shù)是多少?
(2)九年級(jí)學(xué)生共捐款多少元?
(3)該校學(xué)生平均每人捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.若自然數(shù)n使得三個(gè)數(shù)的豎式加法運(yùn)算“n+(n+1)+(n+2)”產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,則稱n為“連加進(jìn)位數(shù)”.例如:0不是“連加進(jìn)位數(shù)”,因?yàn)?+1+2=3不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象;9是“連加進(jìn)位數(shù)”,因?yàn)?+10+11=30產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,如果10、11、12、…、19這10個(gè)自然數(shù)中任取一個(gè)數(shù),那么取到“連加進(jìn)位數(shù)”的概率是0.7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.a(chǎn)、b都是正整數(shù),設(shè)a⊕b表示從a起b個(gè)連續(xù)正整數(shù)的和.例如2⊕3=2+3+4;5⊕4=5+6+7+8.已知x⊕5=2015,則x=401.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,在△ABC中,∠A=70°,點(diǎn)O到AB、BC、AC的距離相等,連接BO、CO,則∠BOC=125°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如果□×(-3ab)=9a2b2,則□內(nèi)應(yīng)填的代數(shù)式是( 。
A.3abB.-3abC.3aD.-3a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,對(duì)比甲、乙兩組數(shù)據(jù),下列結(jié)論中,正確的是( 。
A.甲乙兩組數(shù)據(jù)的方差相等B.甲組數(shù)據(jù)的方差較小
C.乙組數(shù)據(jù)的方差較大D.乙組數(shù)據(jù)的方差較小

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=a}\\{2x-y=b}\end{array}\right.$的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=2}\end{array}\right.$,那么直線y=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$a與直線y=2x-b的交點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,2).

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同步練習(xí)冊(cè)答案