要使分式
有意義，則x的取值應(yīng)滿足( )
A．x=﹣2 B．x≠2 C．x＞﹣2 D．x≠﹣2
D【考點(diǎn)】分式有意義的條件．
【分析】根據(jù)分式有意義的條件是分母不等于零，可得x+2≠0，據(jù)此求出x的取值范圍即可．
【解答】解：∵分式
有意義，
∴x+2≠0，
∴x≠﹣2，
即x的取值應(yīng)滿足：x≠﹣2．
故選：D．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了分式有意義的條件，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：（1）分式有意義的條件是分母不等于零．（2）分式無(wú)意義的條件是分母等于零．（3）分式的值為正數(shù)的條件是分子、分母同號(hào)．（4）分式的值為負(fù)數(shù)的條件是分子、分母異號(hào)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
太陽(yáng)的半徑約為696000千米，用科學(xué)記數(shù)法可表示為( )
A．6.96×103千米 B．6.96×104千米 C．6.96×105千米 D．6.96×106千米
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
為了方便乘坐公交車(chē)，王老師辦了一張公交IC卡，并存入50元錢(qián)，若他乘車(chē)的次數(shù)用n表示，則他每次乘車(chē)后IC卡內(nèi)的余額y（元）如下表：
| 乘車(chē)次數(shù)n | 余額y/元 |
| 1 | 50﹣0.8=49.2 |
| 2 | 50﹣1.6=48.4 |
| 3 | 50﹣2.4=47.6 |
| … | … |
（1）王老師每次用IC卡乘車(chē)需要多少錢(qián)？
（2）請(qǐng)寫(xiě)出用IC卡乘車(chē)次數(shù)n與余額y的關(guān)系式．
（3）王老師乘車(chē)16次后，卡內(nèi)還剩下多少錢(qián)？王老師最多還能乘幾次車(chē)？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
甲乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)，騎自行車(chē)到B地，已知A、B兩地的距離為30km，甲每小時(shí)比乙多走3km，并且比乙先到40分鐘．設(shè)乙每小時(shí)走xkm，則可列方程為( )
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
．在以下綠色食品、回收、節(jié)能、節(jié)水四個(gè)標(biāo)志中，是軸對(duì)稱圖形的是( )
A．
B．
C．
D．
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）×（﹣12）
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B．
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D．
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