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5.解方程:
(1)3x2-5x-2=0              
(2)x2-6x=5
(3)2x2-6x-1=0                 
(4)3x(x+2)=5(x+2)

分析 (1)根據(jù)因式分解法可以解答此方程;
(2)根據(jù)配方法可以解答此方程;
(3)根據(jù)公式法可以解答此方程;
(4)先移項,然后根據(jù)提公因式法可以解答此方程.

解答 解:(1)3x2-5x-2=0
(3x+1)(x-2)=0
∴3x+1=0或x-2=0,
解得,${x}_{1}=-\frac{1}{3},{x}_{2}=2$;
(2)x2-6x=5
(x-3)2=14,
x-3=$±\sqrt{14}$,
∴${x}_{1}=3-\sqrt{14},{x}_{2}=3+\sqrt{14}$;
(3)2x2-6x-1=0
a=2,b=-6,c=-1
∵△=(-6)2-4×2×(-1)=44>0,
∴x=$\frac{6±\sqrt{44}}{2×2}=\frac{3±\sqrt{11}}{2}$,
∴${x}_{1}=\frac{3-\sqrt{11}}{2},{x}_{2}=\frac{3+\sqrt{11}}{2}$;
(4)3x(x+2)=5(x+2)
3x(x+2)-5(x+2)=0
(x+2)(3x-5)=0
∴x+2=0或3x-5=0,
解得,${x}_{1}=-2,{x}_{2}=\frac{5}{3}$.

點評 本題考查解一元二次方程-因式分解法(配方法、公式法),解題的關(guān)鍵是根據(jù)方程的特點選取合適的方法進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,點C,P均在⊙O上,且分布在直徑AB的兩側(cè),BE⊥CP于點E.
(1)求證:△CAB∽△EPB;
(2)若AB=10,AC=6,BP=5,求CP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,已知在△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB、AC分別交于點D,E,DF⊥AC于點F.
(1)求證:點D是AB的中點;
(2)判斷DF與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若⊙O的直徑為20,cosB=$\frac{1}{2}$,求陰影部分面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如果二次函數(shù)的二次項系數(shù)為1,則此二次函數(shù)可表示為y=x2+px+q,我們稱[p,q]為此函數(shù)的特征數(shù),如函數(shù)y=x2+2x+3的特征數(shù)是[2,3].
(1)若一個函數(shù)的特征數(shù)為[-2,1],求此函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo);
(2)探究下列問題:
①若一個函數(shù)的特征數(shù)為[-4,5],將此函數(shù)圖象先向左平移4個單位,再向下平移2個單位,求得到的圖象對應(yīng)的函數(shù)的特征數(shù).
②特征數(shù)[0,-1]的拋物線與x軸的交點從左到右依次為A、B,現(xiàn)將此拋物線向右平移,平移后得到的新拋物線與x軸交點從左到右依次為C、D,且BC=$\frac{1}{3}$AD,求平移后所得新函數(shù)的特征數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.計算:
(1)-43÷5×$\frac{1}{5}$
(2)(-12)-5+(-14)-(-39)
(3)(-2)2×7-(-3)×6-|-5|
(4)-153×0.75+0.53×$\frac{3}{4}$-3.4×0.75.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.因式分解:(a4+1)2-4a4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.下列四個命題:①垂直平分弦的直線經(jīng)過圓心;②平行弦所夾的弧能夠互相重合;③平分弦所對的一條弧的直徑垂直平這條弦;④經(jīng)過弦中點的直徑平分弦所對的弧,其中①②③是真命題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,點C為直線l上一點,A、B為直線l外兩點,過A、B兩點分別作直線l的垂線,垂足為點D、E,連接BC、AB,且AB交直線l于點F,若AC=BC,AD=CE,求證:
(1)CE=BE+DE;
(2)AC⊥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.甲、乙兩人相距9km,同時相向而行,1h相遇.若甲的速度是xkm/h,乙的速度是ykm/h,則可列出的方程為x+y=9.

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同步練習(xí)冊答案