化簡或求值
（1）化簡3x
2+2xy-4y
2-（3xy-4y
2+3x
2）
（2）先化簡，再求值：5x
2y-3xy
2-7（x
2y-
xy
2），其中x=2，y=-1．
考點：整式的加減—化簡求值,整式的加減
專題：
分析：（1）首先去括號，進(jìn)而合并同類項得出即可；
（2）首先去括號，進(jìn)而合并同類項，再將已知代入求出即可．
解答：解：（1）3x
2+2xy-4y
2-（3xy-4y
2+3x
2）
=3x
2+2xy-4y
2-3xy+4y
2-3x
2=-xy；
（2）5x
2y-3xy
2-7（x
2y-
xy
2）
=5x
2y-3xy
2-7x
2y+2xy
2=-2x
2y-xy
2將x=2，y=-1代入上式得：
原式=-2×2
2×（-1）-2×（-1）
2=6．
點評：此題主要考查了整式的混合運算，正確合并同類項是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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已知：二次函數(shù)y=x
2+bx+c的圖象與x軸交于A，B兩點，其中A點坐標(biāo)為（-3，0），與y軸交于點C，點D（-2，-3）在拋物線上．求拋物線的解析式．
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一直角三角形的兩條直角邊長分別為12、5，則斜邊上的中線長是
，斜邊上的高是
．
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若a
2=a，則a
2013+a
2014+16的值是
．
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2+bx+c先向右平移2個單位，再向下平移5個單位得到拋物線y=x
2-2x-2，那么這條拋物線的解析式是
．
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先化簡，再求值：
（1）2（3xy+x2）-3（yx+x2），其中|x+2|+（y-3）2=0
（2）己知x+4y=-1，xy=-5，求（6xy+7y）+[8x-（5xy-y+6x）]的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
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題型：
計算下列各題：
（1）[3
÷（-
）×
]
4-2（-3）
3-（-5）
2；
（2）4（x
2-2xy）-3（xy-y
2）+5（2x
2-3y
2）；
（3）已知|2a+1|+4|b-4|+（c+1）
2=0，求9a
2b
2-{ac
2-[6a
2b
2+（4a
2c-3ac
2）]-6a
2c}的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知m2+n2+2m-6n+10=0，則m+n的值為（ �。�
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