在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2﹣(m+n)x+mn(m>n)與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)若m=2,n=1,求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若A、B兩點(diǎn)分別位于y軸的兩側(cè),C點(diǎn)坐標(biāo)是(0,﹣1),求∠ACB的大;
(3)若m=2,△ABC是等腰三角形,求n的值.
解:(1)∵y=x2﹣(m+n)x+mn=(x﹣m)(x﹣n),
∴x=m或x=n時(shí),y都為0,
∵m>n,且點(diǎn)A位于點(diǎn)B的右側(cè),
∴A(m,0),B(n,0).
∵m=2,n=1,
∴A(2,0),B(1,0).
(2)∵拋物線y=x2﹣(m+n)x+mn(m>n)過(guò)C(0,﹣1),
∴﹣1=mn,
∴n=﹣
,
∵B(n,0),
∴B(﹣
,0).
∵AO=m,BO=﹣
,CO=1
∴AC=
=
,
BC=
=
,
AB=AO+BO=m﹣
,
∵(m﹣
)2=(
)2+(
)2,
∴AB2=AC2+BC2,
∴∠ACB=90°.
(3)∵A(m,0),B(n,0),C(0,mn),且m=2,
∴A(2,0),B(n,0),C(0,2n).
∴AO=2,BO=|n|,CO=|2n|,
∴AC=
=
,
BC=
=
|n|,
AB=xA﹣xB=2﹣n.
①當(dāng)AC=BC時(shí),
=
|n|,解得n=2(A、B兩點(diǎn)重合,舍去)或n=﹣2;
②當(dāng)AC=AB時(shí),
=2﹣n,解得n=0(B、C兩點(diǎn)重合,舍去)或n=﹣
;
③當(dāng)BC=AB時(shí),
|n|=2﹣n,
當(dāng)n>0時(shí),
n=2﹣n,解得n=
,
當(dāng)n<0時(shí),﹣
n=2﹣n,解得n=﹣
.
綜上所述,n=﹣2,﹣
,﹣
,
時(shí),△ABC是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,過(guò)點(diǎn)A、C作對(duì)角線AC的垂線,分別交CB和AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E、F,AE=3,則四邊形AECF的周長(zhǎng)為( )
|
| A. | 22 | B. | 18 | C. | 14 | D. | 11 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知關(guān)于x的方程x2﹣(2k﹣3)x+k2+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1、x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)試說(shuō)明x1<0,x2<0;
(3)若拋物線y=x2﹣(2k﹣3)x+k2+1與x軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A、點(diǎn)B到原點(diǎn)的距離分別為OA、OB,且OA+OB=2OA•OB﹣3,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在▱ABCD中,F(xiàn)是BC上的一點(diǎn),直線DF與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,BP∥DF,且與AD相交于點(diǎn)P,請(qǐng)從圖中找出一組相似的三角形:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知點(diǎn)A、F、E、C在同一直線上,AB∥CD,∠ABE=∠CDF,AF=CE.
(1)從圖中任找兩組全等三角形;
(2)從(1)中任選一組進(jìn)行證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( )
|
| A. | 方差越大,說(shuō)明數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定 |
|
| B. | 在不等式兩邊同乘或同除以一個(gè)不為0的數(shù)時(shí),不等號(hào)的方向不變 |
|
| C. | 不在同一直線上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓 |
|
| D. | 兩邊及其一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,△ABC中,AE交BC于點(diǎn)D,∠C=∠E,AD:DE=3:5,AE=8,BD=4,則DC的長(zhǎng)等于( )
|
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列銀行標(biāo)志中,既不是中心對(duì)稱(chēng)圖形也不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。
|
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)校舉行“文明環(huán)保,從我做起”征文比賽.現(xiàn)有甲、乙兩班各上交30篇作文,現(xiàn)將兩班的各30篇作文的成績(jī)(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:
甲班:
乙班:
| 等級(jí) | 成績(jī)(S ) | 頻數(shù) |
| A | 90<S≤100 | x |
| B | 80<S≤90 | 15 |
| C | 70<S≤80 | 10 |
| D | S≤70 | 3 |
| 合計(jì) | 30 |
![]()
第19題圖
根據(jù)上面提供的信息回答下列問(wèn)題
⑴(3分)表中x= ,甲班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在等級(jí) 中,扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)D部分的扇形圓心角n= .
⑵(5分)現(xiàn)學(xué)校決定從兩班所有A等級(jí)成績(jī)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名同學(xué)參加市級(jí)征文比賽.求抽取到兩名學(xué)生
恰好來(lái)自同一班級(jí)的概率(請(qǐng)列樹(shù)狀圖或列表求解).
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