【題目】(操作發(fā)現(xiàn)】
在計算器上輸入一個正數(shù),不斷地按“
”鍵求算術(shù)平方根,運算結(jié)果越來越接近1或都等于1.
【提出問題】
輸入一個實數(shù),不斷地進行“乘以常數(shù)k,再加上常數(shù)b”的運算,有什么規(guī)律?
【分析問題】
我們可用框圖表示這種運算過程(如圖a).
也可用圖象描述:如圖1,在x軸上表示出x1,先在直線y=kx+b上確定點(x1,y1),再在直線y=x上確定縱坐標為y1的點(x2,y1),然后再x軸上確定對應(yīng)的數(shù)x2,…,以此類推.
【解決問題】
研究輸入實數(shù)x1時,隨著運算次數(shù)n的不斷增加,運算結(jié)果x,怎樣變化.
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(1)若k=2,b=﹣4,得到什么結(jié)論?可以輸入特殊的數(shù)如3,4,5進行觀察研究;
(2)若k>1,又得到什么結(jié)論?請說明理由;
(3)①若
,b=2,已在x軸上表示出x1(如圖2所示),請在x軸上表示x2,x3,x4,并寫出研究結(jié)論;
②若輸入實數(shù)x1時,運算結(jié)果xn互不相等,且越來越接近常數(shù)m,直接寫出k的取值范圍及m的值(用含k,b的代數(shù)式表示)
【答案】(1)當x1<4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn越來越小;當x1=4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn的值保持不變,都等于4;當x1>4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn越來越大
;(2)當x1>
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越大;當x1<
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越小;當x1=
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn保持不變;(3)①隨著運算次數(shù)的增加,運算結(jié)果越來越接近
;②﹣1<k<1且k≠0,m=
.
【解析】
試題分析:(1)分x1<4,x1=4,x1>4三種情形解答即可.
(2)分x1>
,x1<
,x1=
三種情形解答即可.
(3)①如圖2中,畫出圖形,根據(jù)圖象即可解決問題,xn的值越來越接近兩直線交點的橫坐標.
②根據(jù)前面的探究即可解決問題.
試題解析:(1)若k=2,b=﹣4,y=2x﹣4,取x1=3,則x2=2,x3=0,x4=﹣4,…
取x1=4,則x2x3=x4=4,…
取x1=5,則x2=6,x3=8,x4=12,…由此發(fā)現(xiàn):
當x1<4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn越來越小.
當x1=4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn的值保持不變,都等于4.
當x1>4時,隨著運算次數(shù)n的增加,運算結(jié)果xn越來越大.
(2)當x1>
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越大.
當x1<
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越。
當x1=
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn保持不變.
理由:如圖1中,直線y=kx+b與直線y=x的交點坐標為(
,
),當x1>
時,對于同一個x的值,kx+b>x,∴y1>x1
∵y1=x2,∴x1<x2,同理x2<x3<…<xn,∴當x1>
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越大.
同理,當x1<
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn越來越。
當x1=
時,隨著運算次數(shù)n的增加,xn保持不變.
(3)①在數(shù)軸上表示的x1,x2,x3如圖2所示.
隨著運算次數(shù)的增加,運算結(jié)果越來越接近
.
②由(2)可知:﹣1<k<1且k≠0,由
消去y得到x=
,∴由①探究可知:m=
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于任意的兩個實數(shù)對(a,b)和(c,d),規(guī)定:當a=c,b=d時,有(a,b)=(c,d);運算“”為:(a,b)(c,d)=(ac,bd);運算“⊕”為:(a,b)⊕(c,d)=(a+c,b+d).設(shè)p,q都是實數(shù),如果(1,2)(p,q)=(2,﹣4),請計算:(1,2)⊕(p,q).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明從A點出發(fā)向北偏東60°方向走了80m米到達B地,從B地他又向西走了160m到達C地.
(1)用1:4000的比例尺(即圖上1cm等于實際距離40m)畫出示意圖,并標上字母;
(2)用刻度尺出AC的距離(精確到0.01cm),并求出C但距A點的實際距離(精確到1m);
(3)用量角器測出C點相對于點A的方位角.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)頻數(shù)分布表或頻數(shù)分布直方圖求加權(quán)平均數(shù)時,統(tǒng)計中常用各組的組中值代表各組的實際數(shù)據(jù),把各組的頻數(shù)看作相應(yīng)組中值的權(quán),請你依據(jù)以上知識,解決下面的實際問題.
為了解5路公共汽車的運營情況,公交部門統(tǒng)計了某天5路公共汽車每個運行班次的載客量,并按載客量的多少分成A,B,C,D四組,得到如下統(tǒng)計圖:
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(1)求A組對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù),并寫出這天載客量的中位數(shù)所在的組;
(2)求這天5路公共汽車平均每班的載客量;
(3)如果一個月按30天計算,請估計5路公共汽車一個月的總載客量,并把結(jié)果用科學記數(shù)法表示出來.
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