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6.實(shí)數(shù)7的相反數(shù)是( 。
A.$\frac{1}{7}$B.-$\frac{1}{7}$C.-7D.7

分析 根據(jù)只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),可得答案.

解答 解:7的相反數(shù)是-7,
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)數(shù)的性質(zhì),在一個(gè)數(shù)的前面加上負(fù)號(hào)就是這個(gè)數(shù)的相反數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.2014年2月15日山西晚報(bào)報(bào)道,為了加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,根據(jù)太原市教育局安排,2014年將繼續(xù)大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間.該市的教育部門為了了解該市中學(xué)生參加校園體育活動(dòng)的情況.對(duì)某中學(xué)部分學(xué)生參加校園體育活動(dòng)的時(shí)間x(h)進(jìn)行抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成了A、B、C、D、E五個(gè)組,并利用所得數(shù)據(jù)繪制了如圖1、如圖2所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
組別 活動(dòng)時(shí)間x/h
A 0≤x<0.5
B 0.5≤x<1
C 1≤x<1.5
D 1.5≤x<2
E 2≤x<2.5
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)該抽樣調(diào)查的樣本容量為80,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若該中學(xué)共有2200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校共有多少名學(xué)生參加校園體育活動(dòng)的時(shí)間大于等于1.5h.
(3)該中學(xué)學(xué)生進(jìn)行校園體育活動(dòng)時(shí)的項(xiàng)目有籃球、羽毛球和跳繩.在所調(diào)查的學(xué)生中,有26名學(xué)生在玩籃球,30名學(xué)生在打羽毛球,若將打羽毛球和跳繩的學(xué)生分別進(jìn)行分組,所分的組數(shù)相同,但每組打羽毛球的人數(shù)比跳繩的人數(shù)多1人,小權(quán)在羽毛球的某一小組中,該小組要選出一個(gè)組長(zhǎng),求小權(quán)當(dāng)選組長(zhǎng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.已知A=2x+y,B=2x-y,計(jì)算A2-B2=8xy.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.計(jì)算${(\sqrt{2}-1)^{2013}}{(\sqrt{2}+1)^{2014}}$的結(jié)果是(  )
A.$\sqrt{2}+1$B.$3(\sqrt{2}-1)$C.1D.-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下面4個(gè)圖案中,是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在甲處勞動(dòng)的有27人,在乙處勞動(dòng)的有19人,現(xiàn)在另調(diào)20人去支援,使在甲處總?cè)藬?shù)為在乙處總?cè)藬?shù)的2倍,則應(yīng)調(diào)到甲處17人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,活動(dòng)課上,小王想要利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量某個(gè)建筑地所在山坡AE的高度,她先在山腳下的點(diǎn)E處測(cè)得山頂A的仰角是30°,然后,她沿著坡度i=1:1的斜坡步行15分鐘到達(dá)C處,此時(shí),測(cè)得點(diǎn)A的俯角是15°.已知小王的步行速度是20米/分,圖中點(diǎn)A、B、E、D、C在同一平面內(nèi),且點(diǎn)D、E、B在同一水平直線上,求出建筑地所在山坡AE的高度AB.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.41).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列方程變形正確的是( 。
A.由3(x-1)-5(x-2)=0,得2x=-7B.由x+1=2x-3,得x-2x=-1-3
C.由$\frac{x}{2}$-$\frac{1}{3}$=1,得3x-2D.由2x=3,得x=$\frac{2}{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知a2-2a-1=0,則a3-5a+1的值為3.

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