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10.為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天戶外活動(dòng)的平均時(shí)間少于1小時(shí),為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示中兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求戶外活動(dòng)時(shí)間為0.5小時(shí)的人數(shù),并補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;
(3)求表示戶外活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù).

分析 (1)根據(jù)時(shí)間是1小時(shí)的有32人,占40%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù);
(2)利用總?cè)藬?shù)乘以百分比即可求得時(shí)間是0.5小時(shí)的一組的人數(shù),即可作出直方圖;
(3)利用360°乘以活動(dòng)時(shí)間是2小時(shí)的一組所占的百分比即可求得圓心角的度數(shù).

解答 解:(1)調(diào)查人數(shù)=32÷40%=80(人);    
(2)戶外活動(dòng)時(shí)間為0.5小時(shí)的人數(shù)=80×20%=16(人);   
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖見(jiàn)下圖:
            
(3)表示戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù)=$\frac{12}{80}$×360°=48°.

點(diǎn)評(píng) 本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.我們把不相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b中較大實(shí)數(shù)a記作max{a,b}=a,例如:max{2.3,3.4}=3.4,
max{-5.6,-8.7}=-5.6,max{-3,0}=0…那么:關(guān)于x的方程$max\left\{{x,-x}\right\}=\frac{2x+1}{x}$的解是-1或$1+\sqrt{2}$.

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1.八(2)班組織了一次經(jīng)典朗讀比賽,甲、乙兩隊(duì)各10人的比賽成績(jī)?nèi)绫恚?0分制):
789710109101010
10879810109109
(1)甲隊(duì)成績(jī)的中位數(shù)是9.5分,乙隊(duì)成績(jī)的眾數(shù)是10分;
(2)計(jì)算甲、乙隊(duì)的平均成績(jī)和方差,試說(shuō)明成績(jī)較為整齊的是哪一隊(duì)?

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18.完成下列各題
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5.某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)情況,以九年級(jí)(1)班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖荆碆、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:(說(shuō)明:A級(jí):90分-100分;B級(jí):75分-89分;C級(jí):60分~74分;D級(jí):60分以下)
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(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)中C級(jí)所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校九年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)你估計(jì)這次考試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有多少人?

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15.2015“五一”長(zhǎng)假,波月洞景區(qū)授待游客約110000人次,將110000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.11×104B.1.1×105C.1.1×106D.11萬(wàn)

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(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校有學(xué)生2000人,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校最喜歡跳繩的學(xué)生人數(shù)約是多少?

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