方程組
在實數范圍內( 。
有1組解
B.有2組解
C.有4組解
D.有多于4組的解
D
【解析】
根據題意,分析分別就a、當x≥0、y≥0時;b、當x≥0、y≤0時;c、當x≤0、y≥0時;當x≤0、y≤0時四種情況,去掉決定值符號,分解因式聯立方程,利用根據與系數的關系即是否符號題意,來判斷方程組的解.
【解析】
a、當x≥0、y≥0時,
?![]()
由①﹣②得 x2﹣y2﹣5(x+y)=0?(x+y)(x﹣y﹣5)=0,即x=﹣y或 x=y+5 ③
當x=﹣y時,解得x=0,y=0,
當x=y+5時,②③聯立得 y2﹣3y+5=0
∵△=9﹣20=﹣11<0,
∴無解.
b、當x≥0、y≤0時,
?![]()
由①﹣②得 x2﹣y2﹣5(x+y)=0?(x+y)(x﹣y﹣5)=0,即x=﹣y或x=y+5 ③
當x=﹣y時,②③聯立得 y2+3y=0
解得
或![]()
當x=y+5時,②③聯立得 y2﹣3y+5=0
∵△=9﹣20=﹣11<0,
∴無解.
c、當x≤0、y≥0時,
?![]()
由①﹣②得 x2﹣y2+5(x+y)=0?(x+y)(x﹣y+5)=0,即x=﹣y或x=y﹣5 ③
當x=﹣y時,②③聯立得 y2﹣3y=0
解得
或
,
當x=y﹣5時,②③聯立得 y2﹣5y+5=0
∵△=25﹣20=5>0,
∴方程有兩解.
d、當x≤0、y≤0時,
?![]()
由①﹣②得 x2﹣y2+5(x﹣y)=0?(x﹣y)(x+y﹣5)=0,即x=y或x=﹣y+5 ③
當x=y時,②③聯立得 y2+3y=0
解得
或
(不合題意,舍去)
當x=﹣y+5時,②③聯立得 y2+5y﹣5=0
∵△=25+20=45>0,
∴方程有兩解.
綜上所述,方程有7個解.
故選D.
科目:初中數學 來源:2014年滬教版初中數學八年級下冊第二十一章21.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
已知關于x的分式方程
有增根,則m的值是( 。
A.1 B.﹣1 C.3 D.5
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科目:初中數學 來源:2014年滬教版初中數學八年級下冊第二十一章21.5練習卷(解析版) 題型:選擇題
某村計劃新修水渠3600米,為了讓水渠盡快投入使用,實際工作效率是原計劃工作效率的1.8倍,結果提前20天完成任務,若設原計劃每天修水渠x米,則下面所列方程正確的是( 。
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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