如圖所示，這是一個圓錐的三種視圖，圖中有錯誤，請在圖上改正．

答案：略
解析：

俯視圖有誤，修改如下

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相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

20、如圖所示，這是兩盞燈的圖例，請你利用其中的構件（兩個圓，兩個三角形，兩條平行線段）構造出新的思路獨特而且有意義的圖形，并加上合適的解說詞，請你構造一個這樣的圖形．

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：013

用一把帶有刻度的直尺，①可以畫出兩條平行的直線a與b，如圖⑴；②可以畫出∠AOB的平分線OP，如圖⑵所示；③可以檢驗工件的凹面是否為半圓，如圖⑶所示；④可以量出一個圓的半徑，如圖⑷所示。這四種說法正確的是( )

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2002年國際數(shù)學家大會于8月20日～28日在我國北京召開，這是全球數(shù)學界水平最高的盛會．大會的會標取材于我國古代數(shù)學家趙爽所著的《勾股圓方圖注》，如圖所示，它是由四個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形．已知四個相同的直角三角形的直角邊（夾成直角的兩條邊）的邊長為a、b（a＜b），大正方形的邊長為c，小正方形的邊長為d，
（1）當a=3，b=4時，求c、d；
（2）請你用含a、b的代數(shù)式分別表示小正方形的面積S_小、大正方形的S_大．

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖所示，這是兩盞燈的圖例，請你利用其中的構件（兩個圓，兩個三角形，兩條平行線段）構造出新的思路獨特而且有意義的圖形，并加上合適的解說詞，請你構造一個這樣的圖形．

科目：初中數(shù)學 來源：江西省同步題 題型：解答題

如圖所示，這是兩盞燈的圖例，請你利用其中的構件（兩個圓，兩個三角形，兩條平行線段）構造出新的思路獨特而且有意義的圖形，并加上合適的解說詞，請你構造一個這樣的圖形．

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