【題目】一次函數(shù)
的圖象經(jīng)過點
則
(1)求這個函數(shù)表達式;
(2)畫出該函數(shù)的圖像;
(3)寫出把這條直線向下平移
個單位長度后的函數(shù)關(guān)系式是
(4)求平移后的圖像與兩條坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究相似問題時,甲、乙同學(xué)的觀點如下:
甲:將邊長為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴張,得到新三角形,它們的對應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴張,得到新的矩形,它們的對應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.
對于兩人的觀點,下列說法正確的是( )
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A. 兩人都對 B. 兩人都不對 C. 甲對,乙不對 D. 甲不對,乙對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400 m,先到終點的人在終點休息等候?qū)Ψ剑阎紫瘸霭l(fā)4 min,在整個步行過程中,甲、乙兩人的距離y m與甲出發(fā)的時間tmin之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
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(1)甲步行的速度為 m/min;
(2)解釋點P(16,0)的實際意義;
(3)乙走完全程用了多少分鐘?
(4)乙到達終點時,甲離終點還有多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是∠AOB內(nèi)任意一點,且∠AOB=40°,點M和點N分別是射線OA和射線OB上的動點,當(dāng)△PMN周長取最小值時,則∠MPN的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,甲從家出發(fā)前往與家相距
千米的旅游景點旅游,以
千米/時的速度步行
小時后,改騎自行車以
千米/時的速度繼續(xù)向目的地出發(fā),乙在甲前面
千米處,在甲出發(fā)
小時后開車追趕甲,兩人同時到達目的地.設(shè)甲、乙兩人離甲家的距離
(千米)與甲出發(fā)的時間
(小時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求乙的速度;
(2)求甲出發(fā)多長時間后兩人第一次相遇;
(3)求甲出發(fā)幾小時后兩人相距
千米. .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象過點
.
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這個反比例函數(shù)圖象分布在哪些象限?
隨
的增大而如何變化?
點
,
和
哪些點在圖象上?
畫出這個函數(shù)的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=900,∠B=∠E=300.
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(1)操作發(fā)現(xiàn)如圖2,固定△ABC,使△DEC繞點C旋轉(zhuǎn)。當(dāng)點D恰好落在BC邊上時,填空:線段DE與AC的位置關(guān)系是 ;
② 設(shè)△BDC的面積為S1,△AEC的面積為S2。則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是 。
(2)猜想論證
當(dāng)△DEC繞點C旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時,小明猜想(1)中S1與S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了△BDC和△AEC中BC,CE邊上的高,請你證明小明的猜想。
(3)拓展探究
已知∠ABC=600,點D是其角平分線上一點,BD=CD=4,OE∥AB交BC于點E(如圖4),若在射線BA上存在點F,使S△DCF =S△BDC,請直接寫出相應(yīng)的BF的長
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