在一平直河岸
同側(cè)有
兩個村莊,
到
的距離分別是3km和2km,![]()
.現(xiàn)計劃在河岸
上建一抽水站
,用輸水管向兩個村莊供水.
方案設(shè)計
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中
于點(diǎn)
);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中點(diǎn)
與點(diǎn)
關(guān)于
對稱,
與
交于點(diǎn)
).
1.觀察計算
在方案一中,
km(用含
的式子表示);
在方案二中,組長小宇為了計算
的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,
km(用含
的式子表示).
2.探索歸納
①當(dāng)
時,比較大。
(填“>”、“=”或“<”);
當(dāng)
時,比較大小:
(填“>”、“=”或“<”);
②請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就
(當(dāng)
時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省沭陽縣中學(xué)中考模擬考試數(shù)學(xué)卷.doc 題型:解答題
﹣(本題12分)在一平直河岸
同側(cè)有
兩個村莊,
到
的距離分別是3km和2km,![]()
.現(xiàn)計劃在河岸
上建一抽水站
,用輸水管向兩個村莊供水.
方案設(shè)計
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中
于點(diǎn)
);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中點(diǎn)
與點(diǎn)
關(guān)于
對稱,
與
交于點(diǎn)
).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆山東省東阿縣姚寨中學(xué)九年級中考數(shù)學(xué)試卷1(帶解析) 題型:解答題
在一平直河岸
同側(cè)有
兩個村莊,
到
的距離分別是3km和2km,![]()
.現(xiàn)計劃在河岸
上建一抽水站
,用輸水管向兩個村莊供水.
方案設(shè)計
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中
于點(diǎn)
);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中點(diǎn)
與點(diǎn)
關(guān)于
對稱,
與
交于點(diǎn)
).![]()
(1)觀察計算
在方案一中,
km(用含
的式子表示);
在方案二中,組長小宇為了計算
的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,
km(用含
的式子表示).
(2)探索歸納
①當(dāng)
時,比較大。
(填“>”、“=”或“<”);
當(dāng)
時,比較大小:
(填“>”、“=”或“<”);
②請你參考方框中的方法指導(dǎo),就
(當(dāng)
時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省宿遷市沭陽縣中考一模數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
在一平直河岸
同側(cè)有
兩個村莊,
到
的距離分別是3km和2km,![]()
.現(xiàn)計劃在河岸
上建一抽水站
,用輸水管向兩個村莊供水.
方案設(shè)計
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖(1)是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中
于點(diǎn)
);圖(2)是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為
,且
(其中點(diǎn)
與點(diǎn)
關(guān)于
對稱,
與
交于點(diǎn)
).
1.觀察計算
在方案一中,
km(用含
的式子表示);
在方案二中,組長小宇為了計算
的長,作了如圖(3)所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,
km(用含
的式子表示).
2.探索歸納
①當(dāng)
時,比較大。
(填“>”、“=”或“<”);
當(dāng)
時,比較大。
(填“>”、“=”或“<”);
②請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就
(當(dāng)
時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?
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