要使二次根式
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省七年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某生產(chǎn)“科學(xué)計(jì)算器”的公司, 有100名職工,該公司生產(chǎn)的計(jì)算器由百貨公司代理銷(xiāo)售,經(jīng)公司多方考察,發(fā)現(xiàn)公司的生產(chǎn)能力受到限制.決定引進(jìn)一條新的計(jì)算器生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)計(jì)算器,并從這100名職工中選派一部分人到新生產(chǎn)線(xiàn)工作.分工后,繼續(xù)在原生產(chǎn)線(xiàn)從事計(jì)算器生產(chǎn)的職工人均年產(chǎn)值可增加20%,而分派到新生產(chǎn)線(xiàn)的職工人均年產(chǎn)值為分工前人均年產(chǎn)值的4倍,如果要保證公司分工后,原生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值不少于分工前公司生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值,而新生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值不少于分工前公司生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值的一半.
(1)試確定分派到新生產(chǎn)線(xiàn)的人數(shù);
(2)當(dāng)多少人參加新生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)時(shí),公司年總產(chǎn)值最大?相比分工前,公司年總產(chǎn)值的增長(zhǎng)率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省寧國(guó)市D片七年級(jí)期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若
有意義,則x的取值范圍是( )
A.x≥
B.x≥
C.x>
D.x>![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省八年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
如果最簡(jiǎn)二次根式
與
是同類(lèi)二次根式,那么a= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省八年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
化簡(jiǎn)
的結(jié)果是( )
A.
B.
C. 1
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,直角梯形紙片ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,∠C=30°,折疊紙片使BC經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,BF是折痕,且BF=CF=8.
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(1)求∠BDF的度數(shù)
(2)求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期階段檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,將周長(zhǎng)為8的△ABC沿BC方向平移1個(gè)單位得到△DEF ,則四邊形ABFD的周長(zhǎng)為( )
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A.6 B.8 C.10 D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省文慧學(xué)校七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若am=3, an=2,am+n= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,直線(xiàn)a,b相交于點(diǎn)O,若∠1等于40°,則∠2等于()
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A.50° B.60° C.140° D.160°
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