【題目】如圖,在矩形
中,
,將矩形
繞點(diǎn)
按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
角,得到
矩形,
與
交于點(diǎn)
,
的延長線與
交于點(diǎn)
.
![]()
(1)如圖①,當(dāng)
時(shí),連接
,求
和
的長;
(2)如圖②,當(dāng)矩形
的頂點(diǎn)
落在
的延長線上時(shí),求
的長;
(3)如圖③,當(dāng)
時(shí),連接
,求
的值.
【答案】(1)
;
;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)①如圖①中,由矩形ABCD繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α角,得到矩形A'B'C'D',只要證明△CDD′是等邊三角形即可解決問題;
②如圖①中,連接CF,在Rt△CD′F中,求出FD′即可解決問題;
(2)由△A′DF∽△A′D′C,可得
,推出
同理可得△CDE∽△CB′A′,由
求出DE,即可解決問題;
(3)如圖③中,作FG⊥CB′于G,由
把問題轉(zhuǎn)化為求AFCD,只要證明∠ACF=90°,證明△CAD∽△FAC,即可解決問題;
解析:(1)①如圖①中,
矩形
繞點(diǎn)
按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
角,得到矩形
,
![]()
![]()
是等邊三角形,
![]()
②如圖①中,連接
.![]()
![]()
![]()
在
中,![]()
![]()
(2)如圖②中,在
中,![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
同理可得,![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
(3)如圖③中,作
于
,
四邊形
是矩形,
,
![]()
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![]()
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種電子產(chǎn)品,進(jìn)價(jià)為
元/件.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn):當(dāng)銷售單價(jià)為
元時(shí),每天的銷售量是
件;銷售單價(jià)每上漲
元,每天的銷售量就減少
件.
(1)銷售該電子產(chǎn)品時(shí)每天的銷售量
(件)與銷售單價(jià)
(元)之間的函數(shù)關(guān)系式為______;
(2)商場決定每銷售
件該產(chǎn)品,就捐贈(zèng)
元給希望工程,每天扣除捐贈(zèng)后可獲得最大利潤為
元,求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某年級共有300名學(xué)生,為了解該年級學(xué)生A,B兩門課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機(jī)抽取60名學(xué)生進(jìn)行測試,將他們的成績進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
Ⅰ.A課程成績的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組):
![]()
Ⅱ.A課程成績在70≤x<80這一組的是:70, 71, 71,71,76,76,77,78,78, 78.5,78.5,79, 79, 79.5.
Ⅲ.A,B兩門課程成績的中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)如下表所示:
![]()
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中m的值,m=________;
(2)在此次測試中,某學(xué)生的A課程成績?yōu)?/span>78分,B課程成績?yōu)?/span>71分,這名學(xué)生成績排名更靠前的課程是________(填“A”或“B”)
(3)假設(shè)該年級學(xué)生都參加此次測試,估計(jì)A課程成績超過該課程平均分的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在畫二次函數(shù)
的圖象時(shí),甲寫錯(cuò)了一次項(xiàng)的系數(shù),列表如下
| …… | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | …… |
| …… | 6 | 3 | 2 | 3 | 6 | …… |
乙寫錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng),列表如下:
| …… | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | …… |
| …… | ﹣2 | ﹣1 | 2 | 7 | 14 | …… |
通過上述信息,解決以下問題:
(1)求原二次函數(shù)
的表達(dá)式;
(2)對于二次函數(shù)
,當(dāng)
_____時(shí),
的值隨
的值增大而增大;
(3)若關(guān)于
的方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“端午節(jié)”是我國流傳了上千年的傳統(tǒng)節(jié)日,全國各地舉行了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng),為了繼承傳統(tǒng),減緩學(xué)生考前的心理壓力,某班學(xué)生組織了一次拔河比賽,裁判員讓兩隊(duì)隊(duì)長用“石頭、剪刀、布”的手勢方式選擇場地位置,規(guī)則是:石頭勝剪刀,剪刀勝布,布勝石頭,手勢相同則再?zèng)Q勝負(fù).
(1)用列表或畫樹狀圖法,列出甲、乙兩隊(duì)手勢可能出現(xiàn)的情況;
(2)裁判員的這種做法對甲、乙雙方公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“雙十一”購物街中,某兒童品牌玩具專賣店購進(jìn)了
兩種玩具,其中
類玩具的金價(jià)比
玩具的進(jìn)價(jià)每個(gè)多
元.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):用
元購進(jìn)
類玩具的數(shù)量與用
元購進(jìn)
類玩具的數(shù)量相同.
(1)求
的進(jìn)價(jià)分別是每個(gè)多少元?
(2)該玩具店共購進(jìn)
了兩類玩具共
個(gè),若玩具店將每個(gè)
類玩具定價(jià)為
元出售,每個(gè)
類玩具定價(jià)
元出售,且全部售出后所獲得的利潤不少于
元,則該淘寶專賣店至少購進(jìn)
類玩具多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作實(shí)驗(yàn):把一根長為
的鐵絲剪成兩段,并把每一段圍成一個(gè)正方形.
(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于
,小明該怎么剪?
(2)小剛對小明說:“這兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于
.”小剛的說法對嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=ax+b與y=ax2﹣bx的圖象可能是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若二次函數(shù)
的圖象與
軸分別交于點(diǎn)
、
,且過點(diǎn)
.
(1)求二次函數(shù)表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)
為拋物線上第一象限內(nèi)的點(diǎn),且
,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)在拋物線上(
下方)是否存在點(diǎn)
,使
?若存在,求出點(diǎn)
到
軸的距離;若不存在,請說明理由.
![]()
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