【題目】一次函數(shù)
的圖像
隨
增大而減小,且經(jīng)過點
.
求(1)
的值;
(2)求該直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積及坐標(biāo)原點到直線的距離.
【答案】(1)
;(2)該直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為
,坐標(biāo)原點到直線的距離為
.
【解析】
(1)由一次函數(shù)的定義和性質(zhì)列出方程和不等式求出m的值,代入A點坐標(biāo),可求出n值;
(2)由解析式可得
軸截距與
軸截距,然后根據(jù)三角形面積公式求解;利用勾股定理求出直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的斜邊長,然后用等積法求解.
解:(1)![]()
是一次函數(shù)
![]()
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即![]()
解得
;
.
又![]()
隨
增大而減小
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![]()
即![]()
![]()
![]()
一次函數(shù)解析式為:![]()
代入點
得![]()
n=9
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![]()
(2)由(1)得:![]()
軸截距:![]()
軸截距:![]()
該直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積:![]()
該直線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的斜邊長:![]()
設(shè)坐標(biāo)原點到直線的距離為
.
有![]()
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坐標(biāo)原點到直線的距離為
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由一些棱長為1的小立方塊所搭幾何體的三種視圖.若在所搭幾何體的基礎(chǔ)上(不改變原幾何體中小立方塊的位置),繼續(xù)添加相同的小立方塊,以搭成一個長方體,至少還需要個小立方塊.最終搭成的長方體的表面積是 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作與證明:
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如圖1,把一個含45°角的直角三角板ECF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方形的頂點C重合,點E、F分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點M,EF的中點N,連接MD、MN.
(1)連接AE,求證:△AEF是等腰三角形;
猜想與發(fā)現(xiàn):
(2)在(1)的條件下,請判斷線段MD與MN的關(guān)系,得出結(jié)論;
結(jié)論:DM、MN的關(guān)系是: ;
拓展與探究:
(3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點C旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,則(2)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB⊥BC,AB=BC=2cm,
與
關(guān)于點O中心對稱,則AB、BC、
、
所圍成的圖形的面積是cm2 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,表中給出的是某月的月歷,任意選取“
”型框中的
個數(shù)(如陰影部分所示).請你運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來研究,則這
個數(shù)的和不可能是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點D在⊙O上,∠DAB=45°,BC∥AD,CD∥AB.![]()
(1)判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為1,求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位長度建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,
的頂點均為格點,把
向左平移5個單位長度,再向下平移2個單位長度,得到
.
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(1)在圖中畫出
;
(2)點
在
軸上,且
與
的面積相等,則點
的坐標(biāo)為 ;
(3)橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點稱為整數(shù)點,在第一象限中的整數(shù)點
滿足
,直接寫出整數(shù)點
的所有可能坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某手機(jī)店賣出甲型號手機(jī)10臺和乙型號手機(jī)12臺后的銷售額為
萬元;賣出甲型號手機(jī)6臺和乙型號手機(jī)9臺后的銷售額為
萬元.
(1)請問甲型號手機(jī)和乙型號手機(jī)每臺售價為多少元?
(2)若甲型號手機(jī)每臺進(jìn)價為1000元,乙型號手機(jī)每臺進(jìn)價為800元,預(yù)計用不多于
萬元且不少于
萬元的資金購進(jìn)這兩種手機(jī)共20臺,請問有幾種進(jìn)貨方案?若所有購進(jìn)的手機(jī)都可以售出,請求出所有方案中的最大利潤.
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