【題目】如圖1,△ABC 中,AB=AC,∠BAC=90,D、E 分別在 BC、AC 邊上,連接 AD、BE 相交于點(diǎn) F,且∠CAD=
∠ABE.
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(1)求證:BF=AC;
(2)如圖2,連接 CF,若 EF=EC,求∠CFD 的度數(shù);
(3)如圖3,在⑵的條件下,若 AE=3,求 BF 的長.
【答案】(1)答案見詳解;(2)45°,(3)4.
【解析】
(1)設(shè)∠CAD=x,則∠ABE=2x,∠BAF=90°-x,∠AFB=180°-2x-(90°-x)= 90°-x,進(jìn)而得到∠BAF =∠AFB,即可得到結(jié)論;
(2)由∠AEB=90°-2x,進(jìn)而得到∠EFC=(90°-2x)÷2=45°-x,由BF=AB,可得:∠EFD=∠BFA=90°-x,根據(jù)∠CFD=∠EFD-∠EFC,即可求解;
(3)設(shè)EF=EC=x,則AC=AE+EC=3+x,可得BE=BF+EF=3+x+x=3+2x,根據(jù)勾股定理列出方程,即可求解.
(1)設(shè)∠CAD=x,
∵∠CAD=
∠ABE,∠BAC=90,
∴∠ABE=2x,∠BAF=90°-x,
∵∠ABE+∠BAF+∠AFB=180°,
∴∠AFB=180°-2x-(90°-x)= 90°-x,
∴∠BAF =∠AFB,
∴BF=AB;
∵AB=AC,
∴BF=AC;
(2)由(1)可知:∠CAD=x,∠ABE=2x,∠BAC=90,
∴∠AEB=90°-2x,
∵EF=EC,
∴∠EFC=∠ECF,
∵∠EFC+∠ECF=∠AEB=90°-2x,
∴∠EFC=(90°-2x)÷2=45°-x,
∵BF=AB,
∴∠BFA=∠BAF=(180°-∠ABE)÷2=(180°-2x)÷2=90°-x,
∴∠EFD=∠BFA=90°-x,
∴∠CFD=∠EFD-∠EFC=(90°-x)-(45°-x)=45°;
(3)由(2)可知:EF=EC,
∴設(shè)EF=EC=x,則AC=AE+EC=3+x,
∴AB=BF=AC=3+x,
∴BE=BF+EF=3+x+x=3+2x,
∵∠BAC=90,
∴
,
∴
,
解得:
,
(不合題意,舍去)
∴BF=3+x=3+1=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的頂點(diǎn)為
,與
軸相交于
、
兩點(diǎn)(點(diǎn)
在點(diǎn)
左側(cè)),點(diǎn)
關(guān)于
軸的對稱點(diǎn)為
,我們稱以
為頂點(diǎn)且過點(diǎn)
,對稱軸與
軸平行的拋物線為拋物線
的“夢之星”拋物線,直線
為拋物線
的“夢之星”直線.若一條拋物線的“夢之星”拋物線和“夢之星”直線分別是
和
,則這條拋物線的解析式為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x與縱坐標(biāo)y的對應(yīng)值如下表:
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那么關(guān)于它的圖象,下列判斷正確的是( )
A. 開口向上 B. 與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)是(3,0)
C. 與y軸交于負(fù)半軸 D. 在直線x=1的左側(cè)部分是下降的
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC=8,BD=6,點(diǎn)E,F分別是邊AB,BC的中點(diǎn),點(diǎn)P在AC上運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中,存在PE+PF的最小值,則這個(gè)最小值是( )
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A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,點(diǎn)E,點(diǎn)F分別是邊AC,AB上的點(diǎn),且
,連結(jié)BE,CF交于點(diǎn)D,
.
![]()
(1)求證:
是等腰三角形.
(2)若
,求
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰△ABC的底邊BC長為6,面積是36,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點(diǎn).若點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△CDM周長的最小值為( 。
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A.6B.10C.15D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】雅安地震牽動(dòng)著全國人民的心,某單位開展了“一方有難,八方支援”賑災(zāi)捐款活動(dòng).第一天收到捐款10 000元,第三天收到捐款12 100元.
(1)如果第二天、第三天收到捐款的增長率相同,求捐款增長率;
(2)按照(1)中收到捐款的增長速度,第四天該單位能收到多少捐款?
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