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6.某校積極倡導(dǎo)學(xué)生展示自我,發(fā)展綜合素質(zhì),在新學(xué)期舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)中,學(xué)生可以在舞蹈、器樂、聲樂、小品、播音主持五個(gè)類別中挑選一項(xiàng)報(bào)名參加比賽,八年級(jí)學(xué)生小明從本年級(jí)學(xué)生各個(gè)類別的報(bào)名登記表中隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行整理,并制作了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)解答下列問題:

(1)小明隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行整理,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示E類別部分的扇形的圓心角度數(shù)為14.4度;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)小華認(rèn)為如果知道八年級(jí)報(bào)名參加比賽的總?cè)藬?shù),則根據(jù)小明制作的統(tǒng)計(jì)圖就可以估算出八年級(jí)報(bào)名參加聲樂比賽的人數(shù).小明認(rèn)為如果知道初中三個(gè)年級(jí)報(bào)名參加比賽的總?cè)藬?shù),則根據(jù)自己制作的統(tǒng)計(jì)圖也可以估算出整個(gè)初中年級(jí)報(bào)名參見聲樂比賽的人數(shù).你認(rèn)為他倆的看法對(duì)嗎?并說明你的理由.

分析 (1)根據(jù)A類的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù),再用360乘以E類別部分所占的百分比即可求出E類別部分的扇形的圓心角的度數(shù);
(2)用總?cè)藬?shù)乘以C類別部分所占的百分比求出C類的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)50名同學(xué)報(bào)名類別的樣本是從八年級(jí)的報(bào)名中隨機(jī)抽出來的,對(duì)于八年級(jí)來說,具有代表性,而對(duì)于全校三個(gè)年級(jí)來說,不具有代表性,所以只能由此估算出八年級(jí)報(bào)名參加聲樂比賽的人數(shù),而不能估算出整個(gè)初中年級(jí)報(bào)名參加聲樂比賽的人數(shù),從而得出小明與小華說的是否正確.

解答 解:(1)小明隨機(jī)抽取的學(xué)生數(shù)是:$\frac{5}{10%}$=50(名),
表示E類別部分的扇形的圓心角度數(shù)為360×$\frac{2}{50}$=14.4°;
故答案為:50,14.4;

(2)C類的人數(shù)是:50×40%=20(人),
補(bǔ)圖如下:


(3)小華的看法正確,小明的看法不正確,理由如下:
  因?yàn)?0名同學(xué)報(bào)名類別的樣本是從八年級(jí)的報(bào)名中隨機(jī)抽出來的,所以對(duì)于八年級(jí)來說,具有代表性,而對(duì)于全校三個(gè)年級(jí)來說,不具有代表性,所以只能由此估算出八年級(jí)報(bào)名參加聲樂比賽的人數(shù),而不能估算出整個(gè)初中年級(jí)報(bào)名參加聲樂比賽的人數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知n為正整數(shù),對(duì)于給定的正實(shí)數(shù)m,是否存在n,使關(guān)于x的方程x2-2$\sqrt{m}$x+2n=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根?如果存在,用m的代數(shù)式表示n;如果沒有,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在△ABC中,AB=AC,AB邊的中垂線交AC于D,交AB于E
(1)請(qǐng)畫出圖形,指出圖中所有相等的線段,并說明理由;
(2)若△ABC的周長(zhǎng)為16,△BCD的周長(zhǎng)為10,求△ABC的三邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡(jiǎn)|a-b|-|a|的結(jié)果為(  )
A.-2a+bB.-bC.-2a-bD.b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,在同一平面內(nèi)∠ABC=45°,過點(diǎn)B的直線l⊥BC,點(diǎn)P為直線l上一動(dòng)點(diǎn).
(1)如圖1,連接PC交AB于點(diǎn)Q,若BP=2,BC=3,求$\frac{PQ}{CQ}$的值.
(2)如圖2,連接PC交AB于點(diǎn)Q,過點(diǎn)B作BD⊥PC于點(diǎn)D,當(dāng)∠BPC=3∠C時(shí),判斷線段BD與線段CQ的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

(3)如圖3,過點(diǎn)C作BC的垂線交BA于點(diǎn)A.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到某處時(shí)PC=AB,點(diǎn)M為線段AB上一點(diǎn)(不同于點(diǎn)A,B),作射線PM,作CN⊥PM于點(diǎn)N,設(shè)∠CPM=α,求∠BCN(用α表示)
(4)如圖4,過點(diǎn)C作BC的垂線交BA于點(diǎn)A,過點(diǎn)C作CH⊥CP,并使CH=CP,連接AH交射線BC于點(diǎn)I.當(dāng)點(diǎn)P在直線l上移動(dòng)時(shí),若AC=m,BI=n,線段BP的長(zhǎng)度為2|m-n|(直接用m、n表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)計(jì)算:(π-1)0-($\frac{1}{3}$)-2+|5-$\sqrt{27}$|-6cos30°
(2)化簡(jiǎn)求值:($\frac{1}{x+1}+\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-1}$)÷$\frac{x-1}{x+1}$,其中x的值為x2+2x-3=0的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,AD⊥BC,垂足為D,BD=DC,則圖中全等的三角形共有( 。
A.1對(duì)B.2對(duì)C.3對(duì)D.4對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.計(jì)算
(1)|-1|+(-2)3+(7-π)0-($\frac{1}{3}$)-1;        
(2)(-2a)3•(a22÷a3
(3)(-2x)•(2x2y-4xy2)                
(4)(2x-y)(x+4y)
(5)(3a+b-2)(3a-b+2)
(6)10002-1002×998
(7)(x+1)(x2+1)(x4+1)(x-1)
(8)(3a+2)2(3a-2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.一次函數(shù)y=kx+4的圖象過點(diǎn)(-1,7).
(1)求k的值; 
(2)判斷點(diǎn)(a,-3a+4)是否在該函數(shù)圖象上,并說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案