【題目】將正方形
的邊
繞點(diǎn)
逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至
,記旋轉(zhuǎn)角為
.連接
,過(guò)點(diǎn)
作
垂直于直線
,垂足為點(diǎn)
,連接
,
如圖1,當(dāng)
時(shí),
的形狀為 ,連接
,可求出
的值為 ;
![]()
當(dāng)
且
時(shí),
①
中的兩個(gè)結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)僅就圖2的情形進(jìn)行證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②當(dāng)以點(diǎn)
為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),請(qǐng)直接寫出
的值.
![]()
【答案】(1)等腰直角三角形,
;(2)①結(jié)論不變,理由見解析;②3或1.
【解析】
(1)根據(jù)題意,證明
是等邊三角形,得
,計(jì)算出
,根據(jù)
,可得
為等腰直角三角形;證明
,可得
的值;
(2)①連接BD,通過(guò)正方形性質(zhì)及旋轉(zhuǎn),表示出
,結(jié)合
,可得
為等腰直角三角形;證明
,可得
的值;
②分為以CD為邊和CD為對(duì)角線兩種情況進(jìn)行討論即可.
(1)由題知
°,
°,![]()
∴
°,且
為等邊三角形
∴
°,![]()
∴![]()
∵![]()
∴
°
∴
°
∴
為等腰直角三角形
連接BD,如圖所示
![]()
∵
°
∴
即![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
故答案為:等腰直角三角形,![]()
(2)①兩個(gè)結(jié)論仍然成立
連接BD,如圖所示:
![]()
∵
,![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴
是等腰直角三角形
∴![]()
∵四邊形
為正方形
∴![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴結(jié)論不變,依然成立
②若以點(diǎn)
為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),分兩種情況討論
第一種:以CD為邊時(shí),則
,此時(shí)點(diǎn)
在線段BA的延長(zhǎng)線上,
如圖所示:
![]()
此時(shí)點(diǎn)E與點(diǎn)A重合,
∴
,得
;
②當(dāng)以CD為對(duì)角線時(shí),如圖所示:
![]()
此時(shí)點(diǎn)F為CD中點(diǎn),
∵![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
綜上:
的值為3或1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓
是
的外接圓,其切線
與直徑
的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)
,且
.
(1)求
的度數(shù);
(2)若
,求圓
的半徑.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
:
與
軸交于
,
兩點(diǎn),直線
與
軸交于點(diǎn)
,與
的對(duì)稱軸交于點(diǎn)
,與
交于點(diǎn)
,拋物線
的對(duì)稱軸與
交于點(diǎn)
.
![]()
(1)求
的值;
(2)點(diǎn)
能否與點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)重合?若認(rèn)為能,請(qǐng)求出
的值;若認(rèn)為不能,說(shuō)明理由;
(3)小林研究了拋物線
的解析式后,得到了如下的結(jié)論:因?yàn)?/span>
可以取任意實(shí)數(shù),所以點(diǎn)
可以在
軸上任意移動(dòng),即
點(diǎn)可以到達(dá)
軸的任何位置,你認(rèn)為他說(shuō)的有道理嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由;
(4)當(dāng)拋物線
與直線
有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫出適合條件的
的最大整數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)新聞的情況,“兩會(huì)”期間,小明對(duì)班級(jí)同學(xué)一周內(nèi)收看“兩會(huì)”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如圖所示(其中男生收看
次的人數(shù)沒(méi)有標(biāo)出).
根據(jù)上述信息,解答下列各題:
×
(1)該班級(jí)女生人數(shù)是__________,女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的中位數(shù)是________;
(2)對(duì)于某個(gè)群體,我們把一周內(nèi)收看某熱點(diǎn)新聞次數(shù)不低于
次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對(duì)某熱點(diǎn)新聞的“關(guān)注指數(shù)”.如果該班級(jí)男生對(duì)“兩會(huì)”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低
,試求該班級(jí)男生人數(shù);
(3)為進(jìn)一步分析該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的特點(diǎn),小明給出了男生的部分統(tǒng)計(jì)量(如表).
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù)(次) | 中位數(shù)(次) | 眾數(shù)(次) | 方差 | … |
該班級(jí)男生 |
|
|
|
| … |
根據(jù)你所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),適當(dāng)計(jì)算女生的有關(guān)統(tǒng)計(jì)量,進(jìn)而比較該班級(jí)男、女生收看“兩會(huì)”新聞次數(shù)的波動(dòng)大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】位于河南省登封市境內(nèi)的元代觀星臺(tái),是中國(guó)現(xiàn)存最早的天文臺(tái),也是世界文化遺產(chǎn)之一.
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某校數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們使用卷尺和自制的測(cè)角儀測(cè)量觀星臺(tái)的高度.如圖所示,他們?cè)诘孛嬉粭l水 平步道
上架設(shè)測(cè)角儀,先在點(diǎn)
處測(cè)得觀星臺(tái)最高點(diǎn)
的仰角為
,然后沿
方向前進(jìn)
到達(dá)點(diǎn)
處,測(cè)得點(diǎn)
的仰角為
.測(cè)角儀的高度為
,
求觀星臺(tái)最高點(diǎn)
距離地面的高度(結(jié)果精確到
.參考數(shù)據(jù):
);
“景點(diǎn)簡(jiǎn)介”顯示,觀星臺(tái)的高度為
,請(qǐng)計(jì)算本次測(cè)量結(jié)果的誤差,并提出一條減小誤差的合理化建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰直角
中,
,
是線段
上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)
、
不重合),連結(jié)
,延長(zhǎng)
至點(diǎn)
,
,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
.
![]()
(1)若
,求
的大小(用含
的式子表示);
(2)用等式表示
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)生利用暑假40天社會(huì)實(shí)踐參與了一家網(wǎng)店經(jīng)營(yíng),了解到一種新型商品成本為20元/件,第x天銷售量為p件,銷售單價(jià)為q元,經(jīng)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),這40天中p與x的關(guān)系保持不變,前20天(包含第20天),q與x的關(guān)系滿足關(guān)系式q=30+ax;從第21天到第40天中,q是基礎(chǔ)價(jià)與浮動(dòng)價(jià)的和,其中基礎(chǔ)價(jià)保持不變,浮動(dòng)價(jià)與x成反比.且得到了表中的數(shù)據(jù).
X(天) | 10 | 21 | 35 |
q(元/件) | 35 | 45 | 35 |
(1)請(qǐng)直接寫出a的值為 ;
(2)從第21天到第40天中,求q與x滿足的關(guān)系式;
(3)若該網(wǎng)店第x天獲得的利潤(rùn)y元,并且已知這40天里前20天中y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣
x2+15x+500
i請(qǐng)直接寫出這40天中p與x的關(guān)系式為: ;
ii求這40天里該網(wǎng)店第幾天獲得的利潤(rùn)最大?
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