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下列四種說法中正確的是(  )
①銳角的補(bǔ)角一定是鈍角;②一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于這個(gè)角;
③銳角和鈍角互補(bǔ);      ④若兩個(gè)角與同一個(gè)角互補(bǔ),則這兩個(gè)角相等.
A、①②B、①④
C、①②④D、①②③④
考點(diǎn):余角和補(bǔ)角
專題:
分析:首先根據(jù)余角與補(bǔ)角的定義,即可作出判斷.
解答:解:∵銳角的補(bǔ)角一定是鈍角,∴①正確;
∵如90°角的補(bǔ)角的度數(shù)是90°,∴說一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于這個(gè)角錯(cuò)誤,∴②錯(cuò)誤;
∵如∠A=10°,∠B=100°,當(dāng)兩角不互補(bǔ),∴說銳角和鈍角互補(bǔ)錯(cuò)誤,∴③錯(cuò)誤;
∵如果兩個(gè)角是同一個(gè)角的補(bǔ)角,那么它們相等,∴①④正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了補(bǔ)角和余角的定義,以及補(bǔ)角的性質(zhì):同角的補(bǔ)角相等,理解定義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)若4條直線兩兩相交于不同點(diǎn),則對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角各有幾對(duì)?
(2)若n條直線兩兩相交于不同點(diǎn),則對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角各有幾對(duì)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC,AB=AC,點(diǎn)D在底邊BC上,添加下列條件后,仍無法判定△ABD≌△ACD的是( 。
A、BD=CD
B、∠BAD=∠CAD
C、∠B=∠C
D、∠ADB=∠ADC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)(3x+2)2=25               
(2)(2x+1)2=3(2x+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工人將一條長(zhǎng)為200cm的鋼絲剪成兩段,并以每一段的長(zhǎng)度為周長(zhǎng)做成正方形.
(1)若一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為xcm,則另一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為
 
(用含x的式子表示).
(2)問兩個(gè)正方形的面積之和可能等于110cm2嗎?若能,請(qǐng)求出每段鋼絲的長(zhǎng)度;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人開車從甲地到乙地辦事,原計(jì)劃2小時(shí)到達(dá),但因路上堵車,平均每小時(shí)比原計(jì)劃少走了25千米,結(jié)果比原計(jì)劃晚1小時(shí)到達(dá),問原計(jì)劃的速度是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將兩塊直角三角板的直角頂點(diǎn)重合,若∠AOD=120°,則∠BOC=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

原圖畫有三角形ABC及其經(jīng)過平移所得的三角形A′B′C′,但其中過頂點(diǎn)C和B′的4條邊都被擦去了(如圖).
(1)你能否將擦去的圖復(fù)原?
(2)將原圖中的任意4條邊擦去是否都可以復(fù)原?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于m的方程
1
2
(m-16)=-5
的解也是關(guān)于x的方程2(x-3)-n=3的解.
(1)求m、n的值;
(2)已知線段AB=m,在直線AB上取一點(diǎn)P,恰好使
AP
PB
=n
,點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),求線段AQ的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案