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【題目】如圖所示,∠BAC=∠ABD=90°AC=BD,點(diǎn)OADBC的交點(diǎn),點(diǎn)EAB的中點(diǎn).

1)圖中有哪幾對(duì)全等三角形?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái);

2)試判斷OEAB的位置關(guān)系,并給予證明.

【答案】1△ABC≌△BAD,△AOE≌△BOE,△AOC≌△BOD;(2OE⊥AB.理由見(jiàn)解析

【解析】

解:(1△ABC≌△BAD,△AOE≌△BOE,△AOC≌△BOD

2OE⊥AB.理由如下:

Rt△ABCRt△BAD中,AC=BD,∠BAC=∠ABDAB=BA,

∴△ABC≌△BAD,

∴∠DAB=∠CBA,

∴OA=OB,

點(diǎn)EAB的中點(diǎn),

∴OE⊥AB

1)根據(jù)全等三角形的定義可以得到:△ABC≌△BAD,△AOE≌△BOE,△AOC≌△BOD;

2)首先證得:△ABC≌△BAD,則OA=OB,利用等腰三角形中:等邊對(duì)等角即可證得OE⊥AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D是邊AB上一點(diǎn),且∠A=2∠DCB.E是BC邊上的一點(diǎn),以EC為直徑的⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CD的弦心距為1,BE=EO,求BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知x1、x2是方程x2﹣5x﹣6=0的兩個(gè)根,則代數(shù)式x12+x22的值是( )
A.37
B.26
C.13
D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,D,E分別是三角形ABC的邊ABBC上的點(diǎn),DEAC,點(diǎn)FDE的延長(zhǎng)線上,且∠DFC=∠A

1)求證:ABCF;

2)若∠ACF比∠BDE40°,求∠BDE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市場(chǎng)的公平秤如圖,10千克的菜放到秤上,指示盤(pán)上的指針轉(zhuǎn)了180°.

(1)如果把2.75千克的菜放在秤上,指針轉(zhuǎn)過(guò)多少度?

(2)如果稱好0.5千克的菜沒(méi)有拿走,再把一捆菜放在秤上,指針共轉(zhuǎn)了那么,后放上的這捆菜有多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將直角三角形ABC繞其直角頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至△ABC′,已知AC=8,BC=6,點(diǎn)MM′分別是AB,AB′的中點(diǎn),則MM′的長(zhǎng)是(  )

A. 5 B. 4 C. 3 D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=3,如圖,將△ABC沿一條直線折疊,使得點(diǎn)A與點(diǎn)C重合

(1)在圖中畫(huà)出折痕所在的直線l,設(shè)直線lAB,AC分別相交于點(diǎn)D,E(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)

(2)如圖,求△CDB的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD,∠A50°,∠C45°,求∠P的度數(shù).

下面提供三種思路:

(1)過(guò)PFGAB

(2)延長(zhǎng)AP交直線CDM;

(3)延長(zhǎng)CP交直線ABN

請(qǐng)選擇兩種思路,求出∠P的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,分別用火柴棍連續(xù)搭建正三角形和正方形,公共邊只用一根火柴棍.

1)連續(xù)搭建個(gè)三角形需要火柴根________根,連續(xù)搭建個(gè)正方形需要火柴根________根;

2)若搭建正三角形和正方形共用了2018根火柴棍,正三角形的個(gè)數(shù)比正方形的個(gè)數(shù)多3個(gè),則搭建的正三角形個(gè)數(shù)是________,正方形的的個(gè)數(shù)是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案