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3.如圖,已知在△ABC中,∠CAE=∠B,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),若AD平分∠BAE.
(1)求證:AC=BD;
(2)若BD=3,AD=5,AE=x,求x的取值范圍.

分析 (1)延長AE到F,使EF=EA,連接DF,得到△DEF≌△CEA,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AC=FD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠AFD=∠CAE,推出△ABD≌△AFD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AB=AF,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系列不等式組即可得到結(jié)論.

解答 (1)證明:延長AE到F,使EF=EA,連接DF,
∵點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),
∴EC=ED,
在△DEF與△CEA中,$\left\{\begin{array}{l}{EF=EA}\\{∠DEF=∠CEA}\\{ED=EC}\end{array}\right.$,
∴△DEF≌△CEA,
∴AC=FD,
∴∠AFD=∠CAE,
∵∠CAE=∠B,
∴∠AFD=∠B,
∵AD平分∠BAE,
∴∠BAD=∠FAD,
在△ABD與△AFD中,$\left\{\begin{array}{l}{∠BAD=∠FAD}\\{AD=AD}\\{∠B=∠AFD}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△AFD,
∴BD=FD,
∴AC=BD;

(2)解:由(1)證得△ABD≌△AFD,△DEF≌△CEA,
∴AB=AF,
∵AE=x,
∴AF=2AE=2x,
∴AB=2x,
∵BD=3,AD=5,
∴在△ABD中,$\left\{\begin{array}{l}{3+5>2x}\\{3+2x>5}\\{5+2x>3}\end{array}\right.$,
解得:1<x<4,
∴x的取值范圍是1<x<4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判斷和性質(zhì),角平分線的定義,線段中點(diǎn)的定義,正確的作出輔助線是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.解方程
(1)2x2+5x=4
(2)2(x-2)2=(x-2)

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10.如圖,四邊形OABC為平行四邊形,B、C在⊙O上,A在⊙O外,sin∠OCB=$\frac{\sqrt{2}}{2}$.
(1)求證:AB與⊙O相切;
(2)若BC=10cm,求⊙O的半徑長及圖中陰影部分的面積.

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7.△ABC是等腰直角三角形,其中∠C=90°,AC=BC,D是BC上任意一點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)B、C都不重合),連接AD,CF⊥AD,交AD于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F,BG⊥BC交CF的延長線于點(diǎn)G.
(1)依題意補(bǔ)全圖形,并寫出與BG相等的線段;
(2)當(dāng)點(diǎn)D為線段BC中點(diǎn)時(shí),連接DF,求證:∠BDF=∠CDE;
(3)當(dāng)點(diǎn)C和點(diǎn)F關(guān)于直線AD成軸對(duì)稱時(shí),直接寫出線段CE、DE、AD三者之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.分解因式:
(1)x2-4y2-(x2+4xy+4y2);
(2)x3+x2y-xy2-y3

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8.“泰山松樹園”計(jì)劃購買甲、乙兩種樹苗共6000株,甲種樹苗每株0.5元,乙種樹苗每株0.8元,相關(guān)資料表明:甲、乙兩種樹苗的成活率分別為90%和95%.
(1)若購買這批樹苗的錢不超過4200元,應(yīng)如何選購樹苗?
(2)若要使這批樹苗的成活率不低于93%,且購買樹苗的總費(fèi)用最低,應(yīng)如何選購樹苗?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用含藥30%和75%的兩種防腐藥水,配置含藥50%的防腐藥水18kg,兩種藥水各需要10和8kg.

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12.$-\frac{3x{y}^{3}}{7}$的系數(shù)是-$\frac{3}{7}$,次數(shù)是4次.

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13.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解:2x2-4x-1=(x-$\frac{2+\sqrt{6}}{2}$)(x-$\frac{2-\sqrt{6}}{2}$).

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同步練習(xí)冊答案