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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省常州市七校八年級(jí)3月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
化簡(jiǎn):
= ;
= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
化簡(jiǎn):
=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省大同市九年級(jí)第一次階段性測(cè)試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化簡(jiǎn):
=
。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆四川雙流縣環(huán)佳中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
化簡(jiǎn):
= 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,然后回答問題。
在進(jìn)行二次根式去處時(shí),我們有時(shí)會(huì)碰上如
,
,
一樣的式子,其實(shí)我們還可以將其進(jìn)一步化簡(jiǎn):
=
;(一)
=
(二)
=![]()
=
。ㄈ
以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化。
還可以用以下方法化簡(jiǎn):
=
(四)
請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn)
。
參照(三)式得
=_____________________________________________;
參照(四)式得
=_________________________________________。
(2)化簡(jiǎn):
。
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