【題目】用方程解答下列問題.
(1)一個角的余角比它的補角的
還少15°,求這個角的度數(shù);
(2)《九章算術》中有一道闡述“盈不足術”的問題,原文如下:今有人共買物,人出八,盈三;人出七,不足四.問人數(shù),物價各幾何?譯文為:現(xiàn)有一些人共同買一個物品,每人出8元,還盈余3元;每人出7元,則還差4元,問共有多少人?這個物品的價格是多少?
【答案】(1)這個角的度數(shù)為30°;(2)買一個物品共有7人,這個物品的價格是53元.
【解析】
(1)利用互余的兩個角相加等于
,互補的兩角相加等于
,通過設定要求的角為
,易表示出它的余角和補角,再根據(jù)它的余角和補角之間存在的關系列出一元一次方程即可求出.(2)用兩種不同的方式表示出物品的價格,再根據(jù)這個物品的價格不變列出方程進行求解即可.
(1)設這個角的度數(shù)為x,
根據(jù)題意得:
,
解得:x=30°.
答:這個角的度數(shù)為30°.
(2) 設買一個物品共有x人,
根據(jù)題意得:8x﹣3=7x+4.
解得x=7,
∴8x﹣3=53(元),
答:買一個物品共有7人,這個物品的價格是53元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,公交車行駛在筆直的公路上,這條路上有
,
,
,
四個站點,每相鄰兩站之間的距離為5千米,從
站開往
站的車稱為上行車,從
站開往
站的車稱為下行車.第一班上行車、下行車分別從
站、
站同時發(fā)車,相向而行,且以后上行車、下行車每隔10分鐘分別在
,
站同時發(fā)一班車,乘客只能到站點上、下車(上、下車的時間忽略不計),上行車、下行車的速度均為30千米/小時.
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(1)問第一班上行車到
站、第一班下行車到
站分別用時多少?
(2)若第一班上行車行駛時間為
小時,第一班上行車與第一班下行車之間的距離為
千米,求
與
的函數(shù)關系式.
(3)一乘客前往
站辦事,他在
,
兩站間的
處(不含
,
站),剛好遇到上行車,
千米,此時,接到通知,必須在35分鐘內趕到,他可選擇走到
站或走到
站乘下行車前往
站.若乘客的步行速度是5千米/小時,求
滿足的條件.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,解決問題:
材料1:在研究數(shù)的整除時發(fā)現(xiàn):能被5、25、125、625整除的數(shù)的特征是:分別看這個數(shù)的末一位、末兩位、末三位、末四位即可,推廣成一條結論;末
位能被
整除的數(shù),本身必能被
整除,反過來,末
位不能被
整除的數(shù),本身也不可能被
整除,例如判斷992250能否被25、625整除時,可按下列步驟計算:
,
為整數(shù),
能被25整除
,
不為整數(shù),
不能被625整除
材料2:用奇偶位差法判斷一個數(shù)能否被11這個數(shù)整除時,可把這個數(shù)的奇位上的數(shù)字與偶位上的數(shù)字分別加起來,再求它們的差,看差能否被11整除,若差能被11整除,則原數(shù)能被11整除,反之則不能.
(1)若
這個三位數(shù)能被11整除,則
;在該三位數(shù)末尾加上和為8的兩個數(shù)字,讓其成為一個五位數(shù),該五位數(shù)仍能被11整除,求這個五位數(shù)
(2)若一個六位數(shù)p的最高位數(shù)字為5,千位數(shù)字是個位數(shù)字的2倍,且這個數(shù)既能被125整除,又能被11整除,求這個數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,我國兩艘海監(jiān)船 A,B 在南海海域巡邏,某一時刻,兩船同時收到指令,立即前往救援遇險拋錨的漁船 C,此時,B 船在A 船的正南方向 15 海里處,A 船測得漁船 C 在其南偏東 45°方向,B 船測得漁船 C 在其南偏東 53°方向,已知 A 船的航速為 30 海里/小時,B 船的航速為 25 海里/小時,問 C 船至少要等待多長時間才能得到救援?(參考數(shù)據(jù):sin53°≈
,cos53°≈
,tan53°≈ 4 ,
1.41 )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,點A和點B分別位于原點O兩側,點A對應的數(shù)為a,點B對應的數(shù)為b,且|a-b|=7
(1)若b=-3,則a的值為__________;
(2)若OA=3OB,求a的值;
(3)點C為數(shù)軸上一點,對應的數(shù)為c.若O為AC的中點,OB=3BC,求所有滿足條件的c的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班為了從甲、乙兩同學中選出班長,進行了一次演講答辯和民主測評,
,
,
,
,
五位老師作為評委,對演講答辯情況進行評價,結果如下表:演講答辯得分表,另全班
位同學則參與民主測評進行投票,結果如下圖:民主測評統(tǒng)計圖
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規(guī)定:演講得分按“去掉一個最高分和一個最低分再算平均分”的方法確定;民主測評得分
“好”票數(shù)
分+“較好”票數(shù)
分+“一般”票數(shù)
分.
求甲、乙兩位選手各自演講答辯的平均分;
試求民主測評統(tǒng)計圖中
、
的值是多少?
若演講答辯得分和民主測評得分按
的權重比計算兩位選手的綜合得分,則應選取哪位選手當班長?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB為直角,∠AOC為銳角,且OM平分∠BOC,ON平分∠AOC.
(1)如果∠AOC=50°,求∠MON的度數(shù);
(2)如果∠AOC為任意一個銳角,你能求出∠MON的度數(shù)嗎?若能,請求出來,若不能,說明為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,點
為二次函數(shù)
圖象的頂點,直線
分別交
軸正半軸,
軸于點
,
.
![]()
(1)判斷頂點
是否在直線
上,并說明理由.
(2)如圖1,若二次函數(shù)圖象也經過點
,
,且
,根據(jù)圖象,寫出
的取值范圍.
(3)如圖2,點
坐標為
,點
在
內,若點
,
都在二次函數(shù)圖象上,試比較
與
的大小.
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