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6．用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，若截面是長(zhǎng)方形，則該幾何體可能是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱（寫(xiě)三個(gè)）．

分析 截面的形狀是長(zhǎng)方形，說(shuō)明從不同的方向看到的立體圖形的形狀必有長(zhǎng)方形或正方形，由此得出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，可以得到截面的形狀是長(zhǎng)方形．

解答 解：用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，如果截面的形狀是長(zhǎng)方形，原來(lái)的幾何體可能是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱．
故答案為：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱（答案不唯一）．

點(diǎn)評(píng) 此題考查用平面截幾何體，截面的形狀既與被截的幾何體有關(guān)，還與截面的角度和方向有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．求證：全等三角形對(duì)應(yīng)邊上的高線相等．
已知：
求證：
證明：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．計(jì)算或化簡(jiǎn)：
①-42÷（-$\frac{3}{5}$）-$\frac{5}{6}$×（-$\frac{3}{4}$）；
②（-8）÷2$\frac{1}{4}$×$\frac{4}{9}$×（-16）-4+（-2）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．規(guī)定符號(hào)（a，b）表示 a，b兩個(gè)數(shù)中小的一個(gè)，符號(hào)[a，b]表示a，b兩個(gè)數(shù)中大的一個(gè)數(shù)，則（-2，-6）-[-9，（-4，-7）]=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．解方程：9x2-1=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知點(diǎn)A（m+3，2）和B（3，m）是同一反比例函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，則m的值是（　�。�
A．-6B．-2C．3D．6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．點(diǎn)P（-4，5）到x軸的距離是5，到y(tǒng)軸的距離是4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．計(jì)算：
（1）23-17-（-7）+（-16）
（2）$\frac{2}{3}$+（-$\frac{1}{5}$）-1$+\frac{1}{3}$
（3）-15+6÷（-3）
（4）（-36）÷（-6）×$\frac{1}{6}$
（5）（$\frac{1}{4}$$-\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$）×24
（6）-34÷2$\frac{1}{4}$×（-$\frac{2}{3}$）2
（7）100÷（-2）2-（-2）÷（-$\frac{2}{3}$）
（8）101-103+105-107+…+197-199．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．絕對(duì)值小于2.5的整數(shù)有（　�。�
A．5個(gè)B．4個(gè)C．3個(gè)D．2個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案