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甲、乙兩名運動員在6次百米跑訓練中的成績如下:(單位:s)

請你比較這兩組數據中的眾數、平均數、中位數,談談你的看法.

答案:
解析:

解:甲的眾數、平均數、中位數依次為10.8s,10.9s,10.85s,乙的眾數、平均數、中位數依次為10.9s10.8s10.85s,從成績的眾數比較,甲的成績要好些;從成績的平均數上比較,乙的成績好;如果比較中位數,則分不出誰的成績更好,雖然平均數、眾數和中位數都反映了一組數據的集中趨勢,但在實際問題中,往往需要從不同角度作出評價.


提示:

先分析所給出的數據,然后根據眾數、平均數、中位數的概念求出眾數、平均數、中位數.

能夠根據統(tǒng)計結果作出合理判斷,清晰表達自己的觀點.


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

21、甲、乙兩名運動員在六次射擊測試中的部分成績如下:

如果兩人測試成績的中位數相同,那么乙第六次射擊的成績可以是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

21、甲、乙兩名運動員在6次百米跑訓練中的成績如下表:(單位:秒)
10.8 10.9 11.0 10.7 11.2 10.8
10.9 10.9 10.8 10.8 10.5 10.9
請你比較這兩組數據的眾數、平均數、中位數,并利用這些數據對甲、乙兩名運動員進行評價.

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科目:初中數學 來源: 題型:

7、如圖,射線l,l分別表示甲、乙兩名運動員在自行車比賽中所行路程s(米)與時間t(分)的函數圖象.則他們行進的速度關系是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

17、甲、乙兩名運動員在6次百米跑訓練中的成績如下.(單位:秒)
請你比較這兩組數據的眾數、平均數、中位數,談談你的看法.

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科目:初中數學 來源: 題型:

2、如圖所示,射線l1,l2分別表示甲,乙兩名運動員在自行車比賽中所行駛的路程s(米)與t(分)的圖象,則它們的行進速度的關系是( 。

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