【題目】如圖,
是正方形
的邊
上的動點,
是邊
延長線上的一點,且
,
,設
,
.
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(1)當
是等邊三角形時,求
的長;
(2)求
與
的函數解析式,并寫出它的定義域;
(3)把
沿著直線
翻折,點
落在點
處,試探索:
能否為等腰三角形?如果能,請求出
的長;如果不能,請說明理由.
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【答案】(1)
;(2)
;(3)答案見解析.
【解析】
(1)當△BEF是等邊三角形時,有∠ABE=∠ABC-∠EBC=90°-60°=30°,則可解Rt△ABE,求得BF即BE的長.
(2)作EG⊥BF,垂足為點G,則四邊形AEGB是矩形,在Rt△EGF中,由勾股定理知,EF2=(BF-BG)2+EG2.即y2=(y-x)2+122.故可求得y與x的關系.
(3)當把△ABE沿著直線BE翻折,點A落在點A'處,應有∠BA'F=∠BA'E=∠A=90°,若△A'BF成為等腰三角形,必須使A'B=A'F=AB=12,有FA′=EF-A′E=y-x=12,故可由(2)得到的y與x的關系式建立方程組求得AE的值.
解:(1)當
是等邊三角形時,
,
∵
,
∴
,
∴
;
(2)作
,垂足為點
,
根據題意,得
,
,
.
∴
.
∴所求的函數解析式為
;
(3)∵
,
∴點
落在
上,
∴
,
,
∴要使
成為等腰三角形,必須使
.
而
,
,
∴
,由(2)關系式可得:
,
整理得
,
解得
,
經檢驗:
都原方程的根,
但
不符合題意,舍去,
所以當
時,
為等要三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與
相交于點
,
是
的平分線,
,.
(1)圖中∠BOE的補角是
(2)若∠COF=2∠COE,求
的度數;
(3) 試判斷OF是否平分∠AOC,并說明理由;請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學九年級數學興趣小組,在廣場上測量位于正東方向的某建筑物AC的高度,如圖所示,他先在點B測得該建筑物頂點A的仰角為30°,然后向正東方向前行62米,到達D點,再測得該建筑物頂點A的仰角為60°(B、C、D三點在同一水平面上,且測量儀的高度忽略不計).求該建筑物AC的高度(結果精確的1米,參考數值:
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(閱讀理解)對于任意正實數a、b,
∵(
﹣
)2≥0,
∴a﹣2
+b≥0,
∴a+b≥2
,(只有當a=b時,a+b等于2
).
(1)(獲得結論)在a+b≥2
(a、b均為正實數)中,若ab為定值p,
則a+b≥2
,只有當a=b時,a+b有最小值2
.
根據上述內容,回答下列問題:若m>0,只有當m= 時,m+
有最小值 .
(2)(探索應用)已知點Q(﹣3,﹣4)是雙曲線y=
上一點,過Q作QA⊥x軸于點A,作QB⊥y軸于點B.點P為雙曲線y=
(x>0)上任意一點,連接PA,PB,求四邊形AQBP的面積的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學習有理數得乘法后,老師給同學們這樣一道題目:
計算:49
×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學的解法如下:
聰聰:原式=﹣
×5=﹣
=﹣249
;
明明:原式=(49+
)×(﹣5)=49×(﹣5)+
×(﹣5)=﹣249
;
(1)對于以上兩種解法,你認為誰的解法較好?
(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;
(3)用你認為最合適的方法計算:29
×(﹣8)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】勾股定理是人類最偉大的科學發(fā)現之一,在我國古算書《周髀算經》中早有記載.如圖1,以直角三角形的各邊為邊分別向外作正方形,再把較小的兩張正方形紙片按圖2的方式放置在最大正方形內.若知道圖中陰影部分的面積,則一定能求出( )
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A.直角三角形的面積
B.最大正方形的面積
C.較小兩個正方形重疊部分的面積
D.最大正方形與直角三角形的面積和
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小敏在研究數學問題時遇到一個定義:將三個已經排好順序數:x1,x2,x3,稱為數列x1,x2,x3.計算|x1|,
,
,將這三個數的最小值稱為數列x1,x2,x3的最佳值.例如,對于數列2,-1,3,因為|2|=2,
=
,
=
,所以數列2,-1,3的最佳值為
.
小敏進一步發(fā)現:當改變這三個數的順序時,所得到的數列都可以按照上述方法計算其相應的最佳值.如數列-1,2,3的最佳值為
;數列3,-1,2的最佳值為1;….經過研究,小敏發(fā)現,對于“2,-1,3”這三個數,按照不同的排列順序得到的不同數列中,最佳值的最小值為
.根據以上材料,回答下列問題:
(1)數列-4,-3,1的最佳值為______;
(2)將“-4,-3,2”這三個數按照不同的順序排列,可得到若干個數列,這些數列的最佳值的最小值為______,取得最佳值最小值的數列為______(寫出一個即可);
(3)將2,-9,a(a>1)這三個數按照不同的順序排列,可得到若干個數列.若這些數列的最佳值為1,求a的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在□ABCD中,∠BAD,∠BCD的平分線分別交BC,AD于點F,E.
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(1)求證:四邊形AFCE是平行四邊形;
(2)若BF=4,FC=3,求□ABCD的周長.
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