【題目】解下列方程
(1)
(2)
(3)
(4)
【答案】(1)x=2或x=-4;(2)x=10;(3)x=4;(4)![]()
【解析】
(1)去分母化為整式方程,求解整式方程并檢驗得到答案.
(2)兩邊平方化為整式方程,求解整式方程并檢驗可得答案.
(3)把方程化為
,再兩邊平方
(4)找準(zhǔn)最簡公分母
,去分母化為整式方程,求解整式方程并檢驗即可.
解:(1)因為![]()
去分母得:
整理得:
所以
解得:
經(jīng)檢驗:
都是原方程的根,所以方程的解是
.
(2)因為
兩邊平方得:
整理得:
, 所以
解得:
,經(jīng)檢驗:
是原方程的增根,所以方程的解是
.
(3)因為
,所以
兩邊平方得:
,整理得:
,
兩邊平方并整理得
,經(jīng)檢驗:
是原方程的根,
所以原方程的解是
.
(4)因為
,
所以
去分母得:
整理得:
,解得;
經(jīng)檢驗:
是原方程的解,所以原方程的解是
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)藝術(shù)節(jié)期間,向全校學(xué)生征集書畫作品
九年級美術(shù)王老師從全年級14個班中隨機(jī)抽取了4個班,對征集到的作品的數(shù)量進(jìn)行了分析統(tǒng)計,制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
王老師所調(diào)查的4個班征集到作品共 件,其中B班征集到作品 件,請把圖2補(bǔ)充完整;
王老師所調(diào)查的四個班平均每個班征集作品多少件?請估計全年級共征集到作品多少件?
如果全年級參展作品中有5件獲得一等獎,其中有3名作者是男生,2名作者是女生
現(xiàn)在要在其中抽兩人去參加學(xué)?偨Y(jié)表彰座談會,求恰好抽中一男一女的概率
(要求寫出用樹狀圖或列表分析過程)
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線
與
軸交于點
,且過拋物線
的頂點
和拋物線上的另一點
.
(1)若點![]()
①求拋物線解析式;
②若
,求直線解析式.
(2)若
,過點
作
軸的平行線與拋物線的對稱軸交于點
,當(dāng)
時,求
的面積
的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級有1200名學(xué)生,在體育考試前隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測試,根據(jù)測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
![]()
(Ⅰ)本次參加跳繩測試的學(xué)生人數(shù)為___________,圖①中
的值為___________;
(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校九年級跳繩測試中得3分的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水果店計劃進(jìn)A,B兩種水果共140千克,這兩種水果的進(jìn)價和售價如表所示
進(jìn)價 | 售價 | |
A種水果 | 5 | 8 |
B種水果 | 9 | 13 |
若該水果店購進(jìn)這兩種水果共花費(fèi)1020元,求該水果店分別購進(jìn)A,B兩種水果各多少千克?
在
的基礎(chǔ)上,為了迎接春節(jié)的來臨,水果店老板決定把A種水果全部八折出售,B種水果全部降價
出售,那么售完后共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組![]()
請結(jié)合題意,完成本題的解答:
(Ⅰ)解不等式①,得______;
(Ⅱ)解不等式②,得______;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
![]()
(Ⅳ)原不等式組的解集為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】位于重慶市匯北區(qū)的照母山森林公園乘承“近自然”生態(tài)理念營造森林風(fēng)景,“雖由人作,宛自天開”,凸顯自然風(fēng)骨與原生野趣.山中最為矚目的經(jīng)典當(dāng)屬攬星塔.登臨塔頂,可上九天邀月攬星,可鳥瞰新區(qū),領(lǐng)略附近樓宇的壯美;亦可遠(yuǎn)眺兩江勝景.登臨此塔,讓你有飄然若仙的聯(lián)想又有登高遠(yuǎn)眺,“一覽眾山小”的震撼,我校某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備利用所學(xué)的三角函數(shù)知識估測該塔的高度,已知攬星塔AB位于坡度l=
:1的斜坡BC上,測量員從斜坡底端C處往前沿水平方向走了120m達(dá)到地面D處,此時測得攬星塔AB頂端A的仰角為37°,攬星塔底端B的仰角為30°,已知A、B、C、D在同一平面內(nèi),則該塔AB的高度為( )m,(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù);sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,
≈1.73)
![]()
A.31B.40C.60D.136
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,四邊形
是矩形,
,點
是線段
上一動點 (不與
重合),點
是線段
延長線上一動點,連接
交
于點
.設(shè)
,已知
與
之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)求圖②中
與
的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求證:
;
(3)是否存在
的值,使得
是等腰三角形?如果存在,求出
的值;如果不存在,說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小明設(shè)計的“在一個平行四邊形內(nèi)作菱形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:四邊形
是平行四邊形.
求作:菱形
(點
在
上,點
在
上).
作法:①以
為圓心,
長為半徑作弧,交
于點
;
②以
為圓心,
長為半徑作弧,交
于點
;
③連接
.所以四邊形
為所求作的菱形.
根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵
,
,
∴ = .
在
中,
.
即
.
∴四邊形
為平行四邊形.
∵
,
∴四邊形
為菱形( )(填推理的依據(jù)).
![]()
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