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如圖,當(dāng)AC∥BD,直線AC、BD及線段AB的平面分成①②③④四部分(規(guī)定,線上各點(diǎn)不屬于任何一部分),點(diǎn)P在某一部分時(shí),連PA、PB.
(1)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在第①部分時(shí),如圖1,∠APB、∠PAC、∠PBD的關(guān)系式為:
 

(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在第②部分時(shí),在圖(2)中畫圖后,說明∠APB、∠PAC、∠PBD的關(guān)系.
(3)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在第③部分時(shí),在圖(3)中畫圖后,說明∠APB、∠PAC、∠PBD的關(guān)系(分情況說明).
考點(diǎn):平行線的性質(zhì)
專題:
分析:在(1)中過P作PE∥AC,利用平行線的性質(zhì)可得到∠APB+∠PAC+∠PBD=360°;
在(2)中過P作PF∥AC,由平行線的性質(zhì)可得到∠APB=∠PAC+∠PBD;
在(3)中結(jié)合平行線性質(zhì)和三角形外角的性質(zhì)可求得結(jié)論.
解答:解:在(1)中,過P作PE∥AC,如圖(1),

∵AC∥BD,
∴PE∥BD,
∴∠PAC+∠APE=∠BPE+∠PBD=180°,
∴∠PAC+∠APB+∠PBD=∠PAC+∠APE+∠BPE+∠PBD=360°,
故答案為:∠PAC+∠APB+∠PBD=360°;
在(2)中,過P作PF∥AC,如圖(2),

∵AC∥BD,
∴PF∥BD,
∴∠PAC=∠APF,∠PBD=∠BPF,
∴∠APB=∠APF+∠BPF=∠PAC+∠PBD;
在(3)中,如圖,

∵AC∥BD,
∴∠MAC=∠ABD,
又∵由三角形的外角性質(zhì)可得∠PAM=∠APB+∠ABP,
∴∠PAC=∠PAM+∠MAC=∠APB+∠PBA+∠ABD=∠APB+∠PBD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平行線的性質(zhì),掌握平行線的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,即①同位角相等?兩直線平行,②內(nèi)錯(cuò)角相等?兩直線平行,③同旁內(nèi)角互補(bǔ)?兩直線平行,④a∥b,b∥c?a∥c.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC和△A1B1C1中,下列命題中真命題的個(gè)數(shù)為(  )
(1)若∠A=∠A1,∠C=∠C1,則△ABC∽△A1B1C1;
(2)若AC:A1C1=CB:C1B1,∠C=∠C1,則△ABC∽△A1B1C1;
(3)若AB=kA1B1,AC=kA1C1,(k≠0),∠A=∠A1,則△ABC∽△A1B1C1
(4)若S△ABC=S A1B1C1,則△ABC∽△A1B1C1
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表是彈簧掛重后的總長度L(cm)與所掛物體重量x(kg)之間的幾個(gè)對(duì)應(yīng)值,則可以推測L與x之間的關(guān)系式是( 。
所掛重量x(kg)00.511.52
彈簧總長度L(cm)2021222324
A、L=2x
B、L=2x+20
C、L=
1
2
x+20
D、L=
1
2
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于D,△ABC和△DBC的周長分別是60cm和38cm,則△ABC的腰和底邊長分別為(  )
A、24cm和12cm
B、16cm和22cm
C、20cm和16cm
D、22cm和16cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
b
滿足|
a
|=|
b
|=|
a
+
b
|=1,則向量
a
,
b
夾角的余弦值為( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、
3
2
D、-
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明把一正方形紙片分成16個(gè)全等的小正方形,并將其中四個(gè)小正方形涂成灰色.若再將一小正方形涂成灰色,使灰色區(qū)域成為軸對(duì)稱圖形,則此小正方形的位置在( 。
A、第一行第四列
B、第二行第一列
C、第三行第三列
D、第四行第一列

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為( 。
A、2π+2
3
B、4π+2
3
C、2π+
2
3
3
D、4π+
2
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,觀察每一個(gè)圖中白色正方形的排列規(guī)律,則第n個(gè)圖中白色正方形有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把(x+y)看成一個(gè)整體,合并同類項(xiàng):3(x+y)2-7(x+y)+8(x+y)2+6(x+y).

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同步練習(xí)冊答案