如圖,在平面直角坐標(biāo)系
中,矩形
的邊
在
軸上,且
,
,直線
經(jīng)過點
,交
軸于點
.
(1)點
、
的坐標(biāo)分別是
( ),
( );
(2)求頂點在直線
上且經(jīng)過點
的拋物線的解析式;
(3)將(2)中的拋物線沿直線
向上平移,平移后的拋物線交
軸于點
,頂點為點
.求出當(dāng)
時拋物線的解析式.
![]()
(1) C(4,2
),D(1,2
);(2)
;(3)y=
(x﹣
)2﹣
.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題意可得點C的縱坐標(biāo)為3,代入直線解析式可得出點C的橫坐標(biāo),繼而也可得出點D的坐標(biāo);
(2)由題意可得點C和點D關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,從而得出拋物線的對稱軸為x=
,再由拋物線的頂點在直線y=
x?2
上,可得出頂點坐標(biāo)為(
,
),設(shè)出頂點式,代入點C的坐標(biāo)即可得出答案.
試題解析:(1)C(4,2
),D(1,2
)
(2)由二次函數(shù)對稱性得,頂點橫坐標(biāo)為
,
令x=
,則
,
∴頂點坐標(biāo)為(
,
),
∴設(shè)拋物線解析式為
,把點D(1,
)代入得,![]()
∴解析式為![]()
(3)設(shè)頂點E在直線上運動的橫坐標(biāo)為m,則E(m,
)
∴可設(shè)解析式為
,
當(dāng)GE=EF時,FG=
m,則F(0,
m﹣
),
代入解析式得:
m2+
m﹣
=
m﹣
,
解得m=0(舍去),m=
,
此時所求的解析式為:y=
(x﹣
)2﹣![]()
考點:二次函數(shù)綜合題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市九年級二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖①,將□ABCD置于直角坐標(biāo)系中,其中BC邊在x軸上(B在C的左邊),點D坐標(biāo)為(0,4),直線MN:
沿著x軸的負方向以每秒1個單位的長度平移,設(shè)在平移過程中該直線被□ABCD截得的線段長度為m,平移時間為t,m與t的函數(shù)圖像如圖②所示.
(1)填空:點C的坐標(biāo)為 ;
在平移過程中,該直線先經(jīng)過B、D中的哪一點? ;(填“B”或“D”)
(2)點B的坐標(biāo)為 ,n= ,a= ;
(3)求圖②中線段EF的解析式;
(4)t為何值時,該直線平分□ABCD的面積?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市九年級二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在斜邊為3的等腰直角三角形OAB中,作內(nèi)接正方形A1B1C1D1;在等腰直角三角形OA1B1中,作內(nèi)接正方形A2B2C2D2;在等腰直角三角形OA2B2中,作內(nèi)接正方形A3B3C3D3…依次作下去,則第2014個正方形A2014B2014C2014D2014的邊長是( )
![]()
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市九年級二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個正多邊形的一個外角是45°,則這個正多邊形的邊數(shù)是 ( )
A.7 B.8 C.9 D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD是菱形,點E在BC上,
,試在AE上確定一點G,使△ABG≌△DAF.請你寫出兩種確定點G的方案,并就其中一種方案的具體作法證明△ABG≌△DAF.
方案一:作法: ;
方案二:(1)作法: .
(2)證明:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)九年級下學(xué)期期中考試(一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是一張簡易活動餐桌,現(xiàn)測得OA=OB=30cm,OC=OD=50cm,現(xiàn)要求桌面離地面的高度為40cm,那么兩條桌腿的張角∠COD的大小應(yīng)為 .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市錫北片九年級4月中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小明早晨從家里出發(fā)勻速步行去上學(xué),小明的媽媽在小明出發(fā)后10分鐘,發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)課本沒帶,于是她帶上課本立即勻速騎車按小明上學(xué)的路線追趕小明,結(jié)果與小明同時到達學(xué)校.已知小明在整個上學(xué)途中,他出發(fā)后分鐘時,他所在的位置與家的距離為
千米,且
與之間的函數(shù)關(guān)系的圖像如圖中的折線段
所示.
(1)試求折線段
所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請解釋圖中線段
的實際意義;
(3)請在所給的圖中畫出小明的媽媽在追趕小明的過程中,她所在位置與家的距離
(千米)與小明出發(fā)后的時間(分鐘)之間函數(shù)關(guān)系的圖像.(友情提醒:請對畫出的圖像用數(shù)據(jù)作適當(dāng)?shù)臉?biāo)注)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市九年級4月高效課堂調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
截至2013年12月31日,余額寶規(guī)模已達到1853億元,這個數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為 元.
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