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解方程：
x-3
x-5
+1=
3
5-x
．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：方程變形后，去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：方程兩邊同乘以（x-5），得 x-3+（x-5）=-3，
去括號得：x-3+x-5=3，
解得：x=2.5，
經(jīng)檢驗(yàn)：x=2.5是原分式方程的解．
點(diǎn)評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將二次函數(shù)y=2x2-8x-1化成y=a（x-h）2+k的形式，結(jié)果為（　�。�
A、y=2（x-2）2-1
B、y=2（x-4）2+32
C、y=2（x-2）2-9
D、y=2（x-4）2-33

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A、D是一段圓弧上的兩點(diǎn)，且在直線l的同側(cè)，分別過這兩點(diǎn)作l的垂線，垂足為B、C，E是BC上一動(dòng)點(diǎn)，連結(jié)AD、AE、DE，且∠AED=90°．
（1）如圖①，如果AB=6，BE=4，CE=12，求CD的長．
（2）如圖②，若點(diǎn)E恰為這段圓弧的圓心，則線段AB、BC、CD之間有怎樣的等量關(guān)系？請寫出你的結(jié)論并予以證明．再探究：當(dāng)A、D分別在直線l兩側(cè)且AB≠CD，而其余條件不變時(shí)，線段AB、BC、CD之間又有怎樣的等量關(guān)系？請直接寫出結(jié)論，不必證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一商場有A、B、C三種型號的甲品牌電腦和D、E兩種型號的乙品牌電腦，某中學(xué)準(zhǔn)備從甲、乙兩種品牌的電腦中各選購一種型號的電腦安裝到各班教室．
（1）寫出所有選購方案（利用樹狀圖或列表法表示）；
（2）若（1）中各種選購方案被選中的可能性相同，那么A型號被選中的概率是多少？
（3）已知該中學(xué)用18萬元人民幣購買甲、乙兩種品牌電腦剛好32臺（價(jià)格如下表所示，單位：萬元），其中甲品牌電腦選為A型號，求該中學(xué)購買到A型號電腦多少臺？
品牌 甲 乙
型號 A B C D E
單價(jià)
（萬元）		 0.6 0.4 0.25 0.5 0.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，CD是⊙O的弦，且CD=6．根據(jù)以上條件你能求出⊙O的半徑嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)的和是5，如果這個(gè)兩位數(shù)減去27，則恰好等于十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)對調(diào)后組成的兩位數(shù)，求這個(gè)兩位數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

反比例函數(shù)y=
3-k
x
的圖象的一支位于第四象限，
（1）圖象的另一支位于第
 
象限．
（2）常數(shù)k的取值范圍是什么？
（3）在這個(gè)函數(shù)圖象的某一支上任取點(diǎn)A（a，b）和點(diǎn)B（c，d），如果b＜d，那么a與c有怎樣的大小關(guān)系？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形OABC是平行四邊形，A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（3，0），B（0，2）．若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C，且與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)D．
（1）求拋物線的解析式；
（2）若點(diǎn)P是第二象限內(nèi)拋物線上一點(diǎn)，直線OP將四邊形OBCD的面積分成1：2兩部分．求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（3）設(shè)點(diǎn)Q是拋物線對稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為何值時(shí)QD+QC最小？并求出最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)m=
 
時(shí)，y=2xm-2+3是一次函數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案