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3.如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿邊DC,CB,BA運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P與A重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng)).設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度為1cm/s.
①求△APD的面積y關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式;
②分別求t=4和10時(shí),y的值;
③t為何值時(shí),△APD面積最大,最大面積是多少?

分析 ①分三種情況分別計(jì)算△APD的面積y:
i)當(dāng)P在DC上時(shí),0≤t≤4,如圖1,
ii)當(dāng)P在BC上時(shí),4<t≤8,如圖2,
iii)當(dāng)P在AB上時(shí),8<t≤12,如圖3,
②分別代入①中對(duì)應(yīng)的y與t的關(guān)系式中,求出即可;
③分別根據(jù)三種情況的關(guān)系式的增減性討論可得結(jié)論.

解答 解:①分三種情況:
i)當(dāng)P在DC上時(shí),0≤t≤4,如圖1,
由題意得是:PD=t,
∴y=$\frac{1}{2}$AD•PD=$\frac{1}{2}$×4t=2t;
ii)當(dāng)P在BC上時(shí),4<t<8,如圖2,
∴y=$\frac{1}{2}$AD•AB=$\frac{1}{2}$×4×4=8;
iii)當(dāng)P在AB上時(shí),8≤t≤12,如圖3,
由題意得:DC+BC+BP=t,則AP=12-t,
∴y=$\frac{1}{2}$AP•AD=$\frac{1}{2}$×4×(12-t)=2(12-t)=-2t+24;
綜上所述,y關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為:y=$\left\{\begin{array}{l}{2t(0≤t≤4)}\\{8(4<t<8)}\\{-2t+24(8≤t≤12)}\end{array}\right.$;

②當(dāng)t=4時(shí),y=2t=2×4=8cm2;
當(dāng)t=10時(shí),y=-2t+24=-2×10+24=4cm2;
③當(dāng)0≤t≤4時(shí),t=4時(shí),y有最大值為8,
當(dāng)4<t<8時(shí),y=8,
當(dāng)8≤t≤12,y=-2t+24,
∵-2<0,
∴y隨t的增大而減小,
∴當(dāng)x=8時(shí),y有最大值是8,
綜上所述,當(dāng)4≤t≤8時(shí),△APD面積最大,最大面積是8cm2

點(diǎn)評(píng) 本題是四邊形和函數(shù)的綜合題,考查了正方形的性質(zhì)、三角形的面積、動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題、一次函數(shù)的最值問(wèn)題,難度適中,正確表示不同時(shí)間段點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程是關(guān)鍵,注意利用數(shù)形結(jié)合的思想解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在一檢考試之后,學(xué)校的考試更加頻繁,每周考一次數(shù)學(xué),接下來(lái)的兩個(gè)月中,小李的數(shù)學(xué)考試成績(jī)依次為85,90,87,95,92,98,101,104,看著這成績(jī),穩(wěn)中有升,小李一臉興奮,每天學(xué)習(xí)勁頭更足了,請(qǐng)問(wèn)小李這幾次數(shù)學(xué)成績(jī)的方差是( 。
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14.已知:拋物線(xiàn)C1:y=x2-2a x+2a+2 頂點(diǎn)P在另一個(gè)函數(shù)圖象C2上,(1)求證:拋物線(xiàn)C1必過(guò)定點(diǎn)A(1,3);并用含的a式子表示頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)拋物線(xiàn)C1的頂點(diǎn)P達(dá)到最高位置時(shí),求拋物線(xiàn)C1解析式;并判斷是否存在實(shí)數(shù)m、n,當(dāng)m≤x≤n時(shí)恰有3m≤y≤3n,若存在,求出求m、n的值;若不存在,說(shuō)明理由;
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(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)本次調(diào)查中,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為0.5小時(shí)的學(xué)生有多少名?并補(bǔ)全下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果某校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生中戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間為2小時(shí)的學(xué)生有多少名?

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12.如圖所示,將一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD和一個(gè)長(zhǎng)為2、寬為1的長(zhǎng)方形CEFD拼在一起,構(gòu)成一個(gè)大的長(zhǎng)方形ABEF.現(xiàn)將小長(zhǎng)方形CEFD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至CE′F′D′,旋轉(zhuǎn)角為α.當(dāng)點(diǎn)D′恰好落在EF邊上時(shí),旋轉(zhuǎn)角α的值為30°.

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