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如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)N是AB上一點(diǎn),且BN=2AN,AC、DN相交于點(diǎn)M,則S△ADM:S四邊形CMNB的值為( 。
A、3:11B、1:3
C、1:9D、3:10
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:首先利用平行四邊形的性質(zhì)可證明:△AMN∽△CMD,利用相似三角形的性質(zhì):面積比等于相似比的平方即可求出S△ADM:S四邊形CMNB的值.
解答:解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥DC,AB=DC,
∵△AMN∽△CMD,
∴AN:DC=AM:CM,
∵BN=2AN,
∴AN:DC=1:3,
∴S△AMN:S△DMC=1:9,
∵S△AMN:S△AMD=1:3,
∴S△ADM:S△DMC=1:3,
又∵S△ADC=S△ABC,
∴S△ADM:S四邊形CMNB=3:11,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形的性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì),解題額根據(jù)是利用高相等的三角形面積之比等于相似比以及平行四邊形的對(duì)角線把四邊形分成面積相等的兩部分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,在矩形ABCD中,AB>BC,將它沿EF折疊(點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上),使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn)M處,點(diǎn)C落在點(diǎn)N處,MN與CD相交于點(diǎn)P,連接EP.
(1)如圖②,若AB=8,AD=4,當(dāng)M點(diǎn)與D點(diǎn)重合,求BE;
(2)如圖③,當(dāng)M為AD的中點(diǎn),求證:EP=AE+DP.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a+
1
a
=7,a2+
1
a2
+
a
+
1
a
的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠產(chǎn)值連續(xù)三年持續(xù)增長(zhǎng),年平均增長(zhǎng)率為p,假設(shè)這三年的增長(zhǎng)率分別為x1、x2、x3,則x1+x2+x3的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,P是正方形ABCD內(nèi)的一點(diǎn),連結(jié)BP、CP,將△PBC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△P′BA的位置,則它旋轉(zhuǎn)了
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若解分式方程
2x
x+1
-
m+1
x2+x
=
x+1
x
產(chǎn)生增根,則m的值是( 。
A、-1或-2B、-1或2
C、1或2D、1或-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校將舉辦一場(chǎng)“中國(guó)漢字聽寫大賽”,要求各班推選一名同學(xué)參加比賽,為此,初三(1)班組織了五輪班級(jí)選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分,甲的成績(jī)的方差是0.2,乙的成績(jī)的方差是0.8.根據(jù)以上數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲的成績(jī)比乙的成績(jī)穩(wěn)定
B、乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定
C、甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定
D、無(wú)法確定甲、乙的成績(jī)誰(shuí)更穩(wěn)定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

3x2-14xy+5y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們研究圖形的拼接問(wèn)題.
比如:兩個(gè)全等的等腰直角三角形紙片既能拼成一個(gè)大的等腰直角三角形(如圖1),也能拼成一個(gè)正方形(如圖2).

(1)現(xiàn)有兩個(gè)相似的直角三角形紙片,各有一個(gè)角為30°,恰好可以拼成另一個(gè)含有30°角的直角三角形,那么在原來(lái)的兩個(gè)三角形紙片中,較大的與較小的紙片的相似比為
 
,請(qǐng)畫出拼接的示意圖;
(2)現(xiàn)有一個(gè)矩形恰好由三個(gè)各有一個(gè)角為30°的直角三角形紙片拼成,請(qǐng)你畫出兩種不同拼法的示意圖.在拼成這個(gè)矩形的三角形中,若每種拼法中最小的三角形的斜邊長(zhǎng)為a,請(qǐng)直接寫出每種拼法中最大三角形的斜邊長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案