【題目】如圖,A(﹣5,0),B(﹣3,0)點(diǎn)C在y的正半軸上,∠CBO=45°,CD∥AB.∠CDA=90°,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿x軸向右以每秒1個單位長度的速度運(yùn)動,運(yùn)動時間為t秒.
(1)當(dāng)時t=1,求PC的長;
(2)當(dāng)∠BCP=15°時,求t的值;
(3)以線段PC為直徑的⊙Q隨點(diǎn)P的運(yùn)動而變化,當(dāng)⊙Q與四邊形ABCD的邊(或邊所在的直線)相切時,求t的值.
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【答案】(1)PC=5;(2)當(dāng)∠BCP=15°時,t的值為(5﹣3
)秒或(5﹣
)秒;(3)t的值為8秒或5秒或
秒.
【解析】
(1)由題意可知△BOC是等腰直角三角形,由此即可解決問題.
(2)分兩種情形①當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)B右側(cè)時,②當(dāng)點(diǎn)P′在點(diǎn)B左側(cè)時,分別解直角三角形即可.
(3)由題意知,若該圓與四邊形ABCD的邊相切,有三種情況:①當(dāng)該圓與BC相切于點(diǎn)C時.②當(dāng)該圓與CD相切于點(diǎn)C時.③當(dāng)該圓與AD相切時;分別解直角三角形,求出AP的長即可解決問題.
(1)A(﹣5,0),B(﹣3,0),
∴OA=5,OB=3,
當(dāng)t=1時,AP=1,
∴OP=OA﹣AP=4,
∵∠CBO=45°,∠BOC=90°,
∴△BOC是等腰直角三角形,
∴∠OCB=45°,OC=OB=3,
∴PC=
=5;
(2)分兩種情況:如圖1所示:①當(dāng)P在點(diǎn)B的左側(cè)時,
∵∠CBO=45°,∠BCP=15°
∴∠OCP=∠OCB+∠BCP=45°+15°=60°,
∴∠OPC=30°,
∴OP=
OC=3
,
∴AP=OA﹣OP=5﹣3
,
∵點(diǎn)P沿x軸向右以每秒1個單位的速度運(yùn)動,
∴t=5﹣3
,
②當(dāng)
在點(diǎn)B的右側(cè)時,
∵∠OCB=45°,∠BC
=15°
∴∠OC
=∠OCB﹣∠BC
=45°﹣15°=30°,
∴O
=
OC=
,
∴A
=OA﹣O
=5﹣
,
∵點(diǎn)
沿x軸向右以每秒1個單位的速度運(yùn)動,
∴t=5﹣
;
綜上所述,當(dāng)∠BCP=15°時,t的值為(5﹣3
)秒或(5﹣
)秒;
(3)如圖2中,由題意知,若該圓與四邊形ABCD的邊相切,有以下三種情況:
①當(dāng)該圓與BC相切于點(diǎn)C時,有∠BCP=90°,
從而∠OCP=45°,得到OP1=OC=3,此時AP1=5+3=8,
∴t=8;
②當(dāng)該圓與CD相切于點(diǎn)C時,有P2C⊥CD,即點(diǎn)P2與點(diǎn)O重合,
此時AP2=5,
∴t=5;
③當(dāng)該圓與AD相切時,
設(shè)P3(5﹣t,0),則Q(
,
),半徑r2=(
)2+(
)2,
作QH⊥AD于點(diǎn)H,則QH=
,
∵QH2=r2,
∴(
)2=(
)2+(
)2,
解得t=
,
綜上所述,t的值為8秒或5秒或
秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】初一(1)班針對“你最喜愛的課外活動項目”對全班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每名學(xué)生分別選一個活動項目),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出統(tǒng)計表,繪制成扇形統(tǒng)計圖.
男、女生所選項目人數(shù)統(tǒng)計表
項目 | 男生(人數(shù)) | 女生(人數(shù)) |
機(jī)器人 | 7 | 9 |
3D打印 | m | 4 |
航模 | 2 | 2 |
其他 | 5 | n |
根據(jù)以上信息解決下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中機(jī)器人項目所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 °;
(3)從選航模項目的4名學(xué)生中隨機(jī)選取2名學(xué)生參加學(xué)校航模興趣小組訓(xùn)練,請用列舉法(畫樹狀圖或列表)求所選取的2名學(xué)生中恰好有1名男生、1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=90°,矩形ABCD的頂點(diǎn)A、B分別在邊OM,ON上,當(dāng)B在邊ON上運(yùn)動時,A隨之在OM上運(yùn)動,矩形ABCD的形狀保持不變,其中AB=2,BC=1,運(yùn)動過程中,點(diǎn)D到點(diǎn)O的最大距離為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,以△ABC的邊AB為直徑的⊙O交邊BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作⊙O的切線交AC于點(diǎn)D,且ED⊥AC.
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(1)試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)如圖2,若線段AB、DE的延長線交于點(diǎn)F,∠C=75°,CD=
,求⊙O的半徑和BF的長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了參加中考體育測試,甲,乙,丙三位同學(xué)進(jìn)行足球傳球訓(xùn)練.球從一個人腳下隨機(jī)傳到另一個人腳下,且每位傳球人傳球給其余兩人的機(jī)會是均等的,由甲開始傳球,共傳三次.
(1)求請用樹狀圖列舉出三次傳球的所有可能情況;
(2)傳球三次后,球回到甲腳下的概率;
(3)三次傳球后,球回到甲腳下的概率大還是傳到丙腳下的概率大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣(3a+1)x+2a+1(a≠0),與x軸交與A(x1,0)B(x2,0)兩點(diǎn),與y軸交與C點(diǎn).
(1)求出該函數(shù)的圖象經(jīng)過的定點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)若A為(1)中所求的某一定點(diǎn),且x1、x2,之間的整數(shù)恰有3個(不包括x1、x2),試求a的取值范圍.
(3)當(dāng)a=
時,將與x軸重合的直線繞著D(﹣5,0)逆時針旋轉(zhuǎn)得到直線l:y=kx+b,過點(diǎn)C、B分別作l的垂線段,距離為d1、d2,試分別求出當(dāng)|d1﹣d2|最大和最小時b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017江西省)如圖1,研究發(fā)現(xiàn),科學(xué)使用電腦時,望向熒光屏幕畫面的“視線角”α約為20°,而當(dāng)手指接觸鍵盤時,肘部形成的“手肘角”β約為100°.圖2是其側(cè)面簡化示意圖,其中視線AB水平,且與屏幕BC垂直.
(1)若屏幕上下寬BC=20cm,科學(xué)使用電腦時,求眼睛與屏幕的最短距離AB的長;
(2)若肩膀到水平地面的距離DG=100cm,上臂DE=30cm,下臂EF水平放置在鍵盤上,其到地面的距離FH=72cm.請判斷此時β是否符合科學(xué)要求的100°?
(參考數(shù)據(jù):sin69°≈
,cos21°≈
,tan20°≈
,tan43°≈
,所有結(jié)果精確到個位)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于點(diǎn)
和
,給出如下定義:若
,則稱點(diǎn)Q為點(diǎn)P的“可控變點(diǎn)”.
例如,點(diǎn)
的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)
,點(diǎn)
的“可控變點(diǎn)”為點(diǎn)
.
(1)點(diǎn)
的“可控變點(diǎn)”坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)P在函數(shù)
的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)
是7,求“可控變點(diǎn)” Q的橫坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在函數(shù)
的圖象上,其“可控變點(diǎn)”Q的縱坐標(biāo)
的取值范圍是
,直接寫出實數(shù)a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,矩形ABCD是由兩個邊長為1的正方形構(gòu)成.請你剪兩刀后拼成一個與矩形ABCD面積相等的正方形.
(2)如圖2,矩形EFGH的長FG為6,寬EF為4,用剪刀剪兩次,然后將其拼接成一個與矩形EFGH面積相等的正方形,畫出裁剪線及拼接后的圖形,簡要說明裁剪線是如何確定的.如果你沒有想到好方法,不用急,請沉著應(yīng)對.細(xì)讀下列數(shù)學(xué)事實或許對你解決有幫助.
(3)如圖3,在⊙O中,MN為直徑,PQ⊥MN,垂足為點(diǎn)Q,交⊙O于點(diǎn)P,連結(jié)PM、PN.易證明PQ2=MQNQ.此結(jié)論可直接運(yùn)用.
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