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如圖是由9個(gè)等邊三角形拼成的六邊形,若中間的小等邊三角形的邊長(zhǎng)是1,則六邊形的周長(zhǎng)是多少?
考點(diǎn):等邊三角形的性質(zhì)
專題:規(guī)律型
分析:設(shè)第二小的等邊三角形的邊長(zhǎng)為x,而中間的小等邊三角形的邊長(zhǎng)是1,根據(jù)等邊三角形的三邊都相等可得到其它等邊三角形的邊長(zhǎng)分別x+1,x+2,x+3,并且x+3=2x,解得x=3,又這個(gè)六邊形的周長(zhǎng)=2x+2(x+1)+2(x+2)+x+3=7x+9,把x=3代入計(jì)算即可.
解答:解:如圖,
設(shè)第二小的等邊三角形的邊長(zhǎng)為x,而中間的小等邊三角形的邊長(zhǎng)是1,
所以其它等邊三角形的邊長(zhǎng)分別x+1,x+2,x+3,
由圖形得,x+3=2x,解得x=3,
所以這個(gè)六邊形的周長(zhǎng)=2x+2(x+1)+2(x+2)+x+3
=7x+9
=7×3+9
=30.
所以六邊形的周長(zhǎng)為30.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等邊三角形的性質(zhì):等邊三角形的三邊都相等,三個(gè)角都等于60°;找出等量關(guān)系,解一元一次方程是本題的關(guān)鍵;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a、b、c表示△ABC的三邊長(zhǎng),則(a+b+c)(a-b-c)(b+c-a)的值一定
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列條件能得二線互相垂直的個(gè)數(shù)有( 。
①一條直線與兩條平行線中的一條直線垂直;
②鄰補(bǔ)角的兩條平分線;
③平行線的同旁內(nèi)角的平分線;
④同時(shí)垂直于第三條直線的兩條直線.
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)不等式組的解集在數(shù)軸上表示如圖所示,則該不等式組的解集為( 。
A、x>-2B、x<-2
C、x<1D、-2<x<1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,∠BCP=∠A,∠AHB=∠APH,
(1)求證:△BCP∽△HAP;
(2)若AP:PB=2:3,且C為HB的中點(diǎn),求HA:BC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

楊輝三角是數(shù)學(xué)之花,是中國(guó)古代數(shù)學(xué)的偉大成就.它有許多有趣的性質(zhì)和用途,這個(gè)由數(shù)字排列成的三角形數(shù)就稱為楊輝三角,如圖,其中每一橫行都表示(a+b)n(此處n=0,1,2,3,4,5,…)的展開(kāi)式中各項(xiàng)的系數(shù).
(a+b)1=1a+1b
(a+b)2=1a2+2ab+1b2
(a+b)3=1a3+3a2b+3ab2+1b3
(a+b)4=1a4+4a3b+6a2b2+4ab3+1b4
(a+b)5=1a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+1b5

以上式子的構(gòu)成規(guī)律你看懂了嗎?
請(qǐng)你直接寫出(a+b)6=
 

楊輝三角還有很多特征,如圖:
(1)從第二行到第五行,每一行數(shù)字組成的數(shù)(如第三行為121)都是上一行的數(shù)與
 
的乘積.
(2)由此你可以寫出115=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求二元一次方程
2
3x
+
1
2y
=
11
2
的正整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種型號(hào)的汽車,每輛進(jìn)貨價(jià)為25萬(wàn)元,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)銷售價(jià)為29萬(wàn)元時(shí),平均每周能售出8輛,當(dāng)銷售價(jià)每降低0.5萬(wàn)元時(shí),平均每周能多售出4輛.
(1)請(qǐng)寫出每周銷售汽車的利潤(rùn)y(萬(wàn)元)與每輛汽車降價(jià)x(萬(wàn)元)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)是每周利潤(rùn)為45萬(wàn)元,此利潤(rùn)是否為該周最大利潤(rùn),說(shuō)明理由.
(3)若商家想要周利潤(rùn)不小于42萬(wàn)元且不大于48萬(wàn)元,那么他每周的成本最少要多少萬(wàn)元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解學(xué)生零花錢的使用情況,校學(xué)生會(huì)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生每人一周的零花錢數(shù)額,并繪制了如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分未完成).請(qǐng)根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:

(1)學(xué)生會(huì)隨機(jī)調(diào)查了多少學(xué)生?請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?
(3)全校2000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周零花錢的一半,以給貧困山區(qū)的孩子買衣服和學(xué)習(xí)用品,請(qǐng)估算全校學(xué)生共捐款多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案