【題目】如圖,四邊形
中,
.
![]()
(1)求
的度數(shù);
(2)求四邊形
的面積= . (第二問直接寫答案)
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)
的圖象與
軸的一個(gè)交點(diǎn)是
,頂點(diǎn)是
,根據(jù)
![]()
圖象回答下列問題:
當(dāng)
________時(shí),
隨
的增大而增大;
方程
的兩個(gè)根為________,方程
的根為________;
不等式
的解集為________;
若方程
無解,則
的取值范圍為________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小河邊有兩個(gè)村莊A、B,要在河邊建一自來水廠向A村與B村供水。
(1)若要使水廠到A、B村的距離相等,則應(yīng)選擇在哪建廠?
(2)若要使水廠到A、B村的水管最省料,應(yīng)建在什么地方?
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,BE交AD于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)E,若BE平分∠ABC,試判斷△AEF的形狀,并說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題10分)閱讀材料:分解因式:![]()
解:![]()
=![]()
=![]()
=![]()
=![]()
=
,
此種方法抓住了二次項(xiàng)和一次項(xiàng)的特點(diǎn),然后加一項(xiàng),使三項(xiàng)成為完全平方式,我們把這種分解因式的方法叫配方法.
(1)用上述方法分解因式:
;
(2)無論
取何值,代數(shù)式
總有一個(gè)最小值,請(qǐng)嘗試用配方法求出當(dāng)
取何值時(shí)代數(shù)式的值最小,并求出這個(gè)最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=DB,∠1=∠2,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件,使△ABC≌△DBE,請(qǐng)問添加下面哪個(gè)條件:①BC=BE;②AC=DE;③∠A=∠D;④∠ACB=∠DEB;不能判斷△ABC≌△DBE的有______.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】高港花卉中心銷售一批蘭花,每盆進(jìn)價(jià)
元,售價(jià)為
元,平均每天可售出
盆.為了擴(kuò)大銷量,該店決定適當(dāng)降價(jià).據(jù)調(diào)查,每盆蘭花每降價(jià)
元,每天可多售出
盆.
要使得每天利潤達(dá)到
元,則每盆蘭花售價(jià)應(yīng)定為多少元?
如果該店每天蘭花的進(jìn)貨成本不超過
元,要使得每天利潤達(dá)到
元,則每盆蘭花售價(jià)應(yīng)定為多少元?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
中,
,點(diǎn)
、
、
分別在
、
、
上,
.
如圖
,求證:![]()
為
中點(diǎn)如圖
,連接
.
①求證:
平分
;
②若四邊形
為菱形,求
的度數(shù)及
的值.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地地震牽動(dòng)著全國人民的心,某單位開展了“一方有難,八方支援”賑災(zāi)捐款活動(dòng).第一天收到捐款
元,第三天收到捐款
元.
如果第二天、第三天收到捐款的增長率相同,求捐款增長率?
按照
中收到捐款的增長率不變,該單位三天一共能收到多少捐款?
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com