【題目】某中學(xué)九年級(jí)共有6個(gè)班,要從中選出兩個(gè)班代表學(xué)校參加一項(xiàng)重大活動(dòng),九(1)班是先進(jìn)班,學(xué)校指定該班必須參加,另外再?gòu)木牛?/span>2)班到九(6)班中選出一個(gè)班,九(4)班有同學(xué)建議用如下方法選班:從裝有編號(hào)為1,2,3的三個(gè)白球的A袋中摸出一個(gè)球,再?gòu)难b有編號(hào)也為1,2,3的三個(gè)紅球的B袋中摸出一個(gè)球(兩袋中球的大小、形狀與質(zhì)地完全一樣),摸出的兩個(gè)球編號(hào)之和是幾就派幾班參加.
(1)請(qǐng)用列表或畫樹形圖的方法列舉出摸出的兩球編號(hào)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)如果采用這一建議選班,對(duì)五個(gè)班是一樣公平的嗎?請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)不公平,見解析.
【解析】
游戲是否公平,關(guān)鍵要看游戲雙方取勝的機(jī)會(huì)是否相等,即判斷雙方取勝的概率是否相等,或轉(zhuǎn)化為在總情況明確的情況下,判斷雙方取勝所包含的情況數(shù)目是否相等.
解:(1)列表可得:
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(2)不公平:
因?yàn)橛^察圖表可得:兩個(gè)球編號(hào)之和為2的有1種情況;兩個(gè)球編號(hào)之和為3的有2種情況;兩個(gè)球編號(hào)之和為4的有3種;兩個(gè)球編號(hào)之和為5的有2種;兩個(gè)球編號(hào)之和為6的有1種;即各自被選中的概率不相等,所以不公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,小明從旗桿正前方6米處的點(diǎn)C出發(fā),沿坡度為i=1:
的斜坡CD前進(jìn)2
米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處放置測(cè)角儀DE,測(cè)得旗桿頂部A的仰角為30°,量得測(cè)角儀DE的高為1.5米.A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),且旗桿和測(cè)角儀都與地面垂直.
(1)求點(diǎn)D的鉛垂高度(結(jié)果保留根號(hào));
(2)求旗桿AB的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角△ABC中,延長(zhǎng)BC到點(diǎn)D,點(diǎn)O是AC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)O作直線MN∥BC,MN分別交∠ACB、∠ACD的平分線于E,F兩點(diǎn),連接AE、AF,在下列結(jié)論中:①OE=OF;②CE=CF;③若CE=12,CF=5,則OC的長(zhǎng)為6;④當(dāng)AO=CO時(shí),四邊形AECF是矩形.其中正確的是( )
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A. ①④B. ①②C. ①②③D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線
,經(jīng)過點(diǎn)
、
,過點(diǎn)
作
軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn)
.
(1)求拋物線的表達(dá)式及其頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖,點(diǎn)
是第一象限中
上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作
于點(diǎn)
,作
軸于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)
,在點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的過程中,
的周長(zhǎng)是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)如圖,連接
,在
軸上取一點(diǎn)
,使
和
相似,請(qǐng)求出符合要求的點(diǎn)
坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB=60°,在∠AOB的平分線OM上有一點(diǎn)C,將一個(gè)120°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)C重合,它的兩條邊分別與直線OA、OB相交于點(diǎn)D、E.
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(1)當(dāng)∠DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時(shí)(如圖1),請(qǐng)猜想OE+OD與OC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)∠DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時(shí),到達(dá)圖2的位置,(1)中的結(jié)論是否成立?并說明理由;
(3)當(dāng)∠DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CD與OA的反向延長(zhǎng)線相交時(shí),上述結(jié)論是否成立?請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出圖形,若成立,請(qǐng)給于證明;若不成立,線段OD、OE與OC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想,不需證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某居民小區(qū)有一朝向?yàn)檎戏较虻木用駱,該居民樓的一樓是?/span>5米的小區(qū)超市,超市以上是居民住房.在該樓的前面15米處要蓋一棟高20米的新樓.當(dāng)冬季正午的陽光與水平線的夾角為32°時(shí).
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(1)問超市以上的居民住房采光是否有影響,為什么?
(2)若要使超市采光不受影響,兩樓應(yīng)相距多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):sin32°≈
,cos32°≈
,tan32°≈
.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)面積為400平方米的花壇區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲工程隊(duì)或乙工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)平均每天完成綠化的面積是乙隊(duì)的2倍,并且甲隊(duì)比乙隊(duì)能少用4天完成任務(wù),求甲、乙兩工程隊(duì)平均每天能完成綠化的面積分別是多少平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】特產(chǎn)店銷售一種水果,其進(jìn)價(jià)每千克40元,按60元出售,平均每天可售100千克,后來經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低2元,則平均每天可增加20千克銷量.
(1)若該專賣店銷售這種核桃要想平均每天獲利2240元,每千克水果應(yīng)降多少元?
(2)若該專賣店銷售這種核桃要想平均每天獲利最大,每千克水果應(yīng)降多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求A、B、C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)M為線段AB上一點(diǎn)(點(diǎn)M不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)M作x軸的垂線,與直線AC交于點(diǎn)E,與拋物線交于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PQ∥AB交拋物線于點(diǎn)Q,過點(diǎn)Q作QN⊥x軸于點(diǎn)N.若點(diǎn)P在點(diǎn)Q左邊,當(dāng)矩形PQMN的周長(zhǎng)最大時(shí),求△AEM的面積;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)矩形PMNQ的周長(zhǎng)最大時(shí),連接DQ.過拋物線上一點(diǎn)F作y軸的平行線,與直線AC交于點(diǎn)G(點(diǎn)G在點(diǎn)F的上方).若FG=
DQ,求點(diǎn)F的坐標(biāo).
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