【題目】我們知道,(k+1)2=k2+2k+1,變形得:(k+1)2﹣k2=2k+1,對上面的等式,依次令k=1,2,3,…得:
第1個等式:22﹣12=2×1+1
第2個等式:32﹣22=2×2+1
第3個等式:42﹣32=2×3+1
(1)按規(guī)律,寫出第n個等式(用含n的等式表示):第n個等式 .
(2)記S1=1+2+3+…+n,將這n個等式兩邊分別相加,你能求出S1的公式嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班男生分成甲、乙兩組進(jìn)行引體向上的專項(xiàng)訓(xùn)練,已知甲組有
名男生,并對兩組男生訓(xùn)練前、后引體向上的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到乙組男生訓(xùn)練前、后引體向上的平均個數(shù)分別是
個和
個,及下面不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
甲組男生訓(xùn)練前、后引體向上個數(shù)統(tǒng)計(jì)表(單位:個)
甲組 | 男生 | 男生 | 男生 | 男生 | 男生 | 男生 | 平均個數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
訓(xùn)練前 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
訓(xùn)練后 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
![]()
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)
,
,
;
(2)甲組訓(xùn)練后引體向上的平均個數(shù)比訓(xùn)練前增長了
;
(3)你認(rèn)為哪組訓(xùn)練效果好?并提供一個支持你觀點(diǎn)的理由;
(4)小華說他發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“乙組訓(xùn)練后引體向上個數(shù)不變的人數(shù)占該組人數(shù)的
,所以乙組的平均個數(shù)不可能提高
個這么多.”你同意他的觀點(diǎn)嗎?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校體育組對九年級某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測試,根據(jù)測試成績制作了下面兩個統(tǒng)計(jì)圖.
![]()
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次測試的學(xué)生中,得4分的學(xué)生有多少人?
(2)本次測試的平均分是多少分?
(3)通過一段時間的訓(xùn)練,體育組對該班學(xué)生的跳繩項(xiàng)目進(jìn)行了第二次測試,測得成績的最低分為3分.且得4分和5分的人數(shù)共有45人,平均分比第一次提高了0.8分,問第二次測試中得4分、5分的學(xué)生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次數(shù)學(xué)競賽中有5道選擇題,每題1分,每道題在
、
、
三個選項(xiàng)中,只有一個是正確的.下表是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)每道題填涂的答案和這5道題的得分:
第一題 | 第二題 | 第三題 | 第四題 | 第五題 | 得分 | |
甲 |
|
|
|
|
| 4 |
乙 |
|
|
|
|
| 3 |
丙 |
|
|
|
|
| 2 |
丁 |
|
|
|
|
|
(1)則甲同學(xué)錯的是第 題;
(2)丁同學(xué)的得分是 ;
(3)如果有一個同學(xué)得了1分,他的答案可能是 (寫出一種即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,
在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
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(1)直接寫出
關(guān)于原點(diǎn)
的中心對稱圖形
各頂點(diǎn)坐標(biāo):
________
________
________;
(2)將
繞B點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)
,畫出旋轉(zhuǎn)后圖形
.求
在旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的圖形的面積和點(diǎn)
經(jīng)過的路徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)在正方形
中,點(diǎn)
是
邊上一動點(diǎn),連接
,作
,重足為
,交
于
.
(1)求證:
;
(2)連接
,若
平分
,如圖(2),求證:點(diǎn)
是
中點(diǎn):
(3)在(2)的條件下,連接
,如圖(3),求證:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,給出如下定義:已知兩個函數(shù),如果對于任意的自變量
,這兩個函數(shù)對應(yīng)的函數(shù)值記為
, 恒有點(diǎn)
和點(diǎn)
關(guān)于點(diǎn)
成中心對稱(此三個點(diǎn)可以重合),由于對稱中心
都在直線
上,所以稱這兩個函數(shù)為關(guān)于直線
的“相依函數(shù)”。例如:
和
為關(guān)于直線
的 “相依函數(shù)”.
(1)已知點(diǎn)
是直線
上一點(diǎn),請求出點(diǎn)
關(guān)于點(diǎn)
成中心對稱的點(diǎn)
的坐標(biāo):
(2)若直線
和它關(guān)于直線
的“相依函數(shù)”的圖象與
軸圍成的三角形的面積為
,求
的值;
(3)若二次函數(shù)
和
為關(guān)于直線
的“相依函數(shù)”.
①請求出
的值;
②已知點(diǎn)
、點(diǎn)
連接
直接寫出
和
兩條拋物線與線段
有目只有兩個交占時對應(yīng)的
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,以AB為邊作等邊△ABE,點(diǎn)E在CD上,以BC為邊作等邊△BCF,點(diǎn)F在AE上,點(diǎn)G在BA延長線上且FG=FB.
(1)若CD=6,AF=3,求△ABF的面積;
(2)求證:BE=AG+CE.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“食品安全”受到全社會的廣泛關(guān)注,育才中學(xué)對部分學(xué)生就食品安全知識的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面的兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
![]()
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為_________
;
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若對食品安全知識達(dá)到“了解”程度的學(xué)生中,男、女生的比例恰為
,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取
人參加食品安全知識競賽,則恰好抽到
個男生和
個女生的概率________.
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