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某公式為了擴(kuò)大生產(chǎn),決定購(gòu)進(jìn)6臺(tái)機(jī)器,但所用資金不能超過(guò)68萬(wàn)元,現(xiàn)有甲、乙兩種機(jī)器供選擇,其中甲種機(jī)器每臺(tái)14萬(wàn)元,乙種機(jī)器每臺(tái)10萬(wàn)元,現(xiàn)按該公司要求有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案,并說(shuō)明理由。


解:設(shè)甲型號(hào)的機(jī)器x臺(tái),則乙種型號(hào)的機(jī)器為(6﹣x).依題意得:

14x+10(6﹣x)≤68,

解得:x≤2,

∵x≥0,且x為整數(shù),

∴x=0,或x=1或x=2,

∴該公司共有三種購(gòu)買(mǎi)方案如下:

方案一:甲種機(jī)器0臺(tái),則購(gòu)買(mǎi)乙種機(jī)器6臺(tái);

方案二:甲種機(jī)器1臺(tái),則購(gòu)買(mǎi)乙種機(jī)器5臺(tái);

方案三:甲種機(jī)器2臺(tái),則購(gòu)買(mǎi)乙種機(jī)器4臺(tái).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


化簡(jiǎn)的結(jié)果是(    )

A.               B.                      C.                      D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知DE∥BC,BE平分∠ABNC,∠C=55°,∠ABC=70°.

①求∠BED的度數(shù)(要有說(shuō)理過(guò)程).

②試說(shuō)明BE⊥EC.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖2,直線l與直線AB、CD分別相交于E、F,

∠1=105°,當(dāng)∠2=       度時(shí),AB∥CD;                      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖4,將△ABC向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△,請(qǐng)畫(huà)出平移后的圖形,并寫(xiě)出△各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。

 


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小紅到批發(fā)市場(chǎng)共批了20支筆,她每月平均用3支筆,小紅剩下的筆的支數(shù)用y表示,用x表示她用的月數(shù),且yx之間的關(guān)系可近似用表示.試問(wèn),當(dāng)她用了2個(gè)月后,還剩____支筆,用了3個(gè)月后,還剩____支筆,用了6個(gè)月后,還剩____支筆,小紅的筆夠用7個(gè)月嗎?____(填“夠”或“木夠”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


土地沙漠化是人類生存的大敵,某地原有綠地a萬(wàn)公頃,由于人們環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),植被遭到嚴(yán)重破壞,經(jīng)觀察前段時(shí)間土地沙化速度為0.1萬(wàn)公頃/年,當(dāng)人們意識(shí)到環(huán)境惡化的危害性之后,決定改變環(huán)境,以每年0.3萬(wàn)公頃的速度進(jìn)行綠化,那么t年以后該地的綠地面積與時(shí)間的關(guān)系可用下圖中的哪一個(gè)來(lái)近似地刻畫(huà)(   )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


用一水管向圖中容器內(nèi)持續(xù)注水,若單位時(shí)間內(nèi)注入的水量保持不變,則在注滿容器的過(guò)程中,容器內(nèi)水面升高的速度(  )

A、保持不變  B、越來(lái)越慢   C、越來(lái)越快   D、快慢交替變化

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


星期天,小明與小剛騎自行車去距家50千米的某地旅游,勻速行駛1.5小時(shí)的時(shí)候,其中一輛自行車出故障,因此二人在自行車修理點(diǎn)修車,用了半個(gè)小時(shí),然后以原速繼續(xù)前行,行駛1小時(shí)到達(dá)目的地.請(qǐng)?jiān)谟颐娴膱D8中,畫(huà)出符合他們行駛的路程S(千米)與行駛時(shí)間t(時(shí))之間的圖象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案