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17.已知:在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC;在△ADE中,∠ADE=90°,AD=DE.連接EC,取EC的中點(diǎn)M,連接DM和BM.
(1)若點(diǎn)D在邊AC上,點(diǎn)E在邊AB上且與點(diǎn)B不重合,如圖(1).求證:BM=DM,且BM⊥DM;
(2)如果將圖(1)中的△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°的角,請(qǐng)畫出圖形.(1)中的結(jié)論是否仍成立?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立請(qǐng)舉出反例.

分析 (1)利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半得出BM=DM=$\frac{1}{2}$EC,再利用∠1=∠2,∠3=∠4,∠BMD=2(∠1+∠3),即可得出答案;
(2)首先證明△EMD≌△CMN,得CN=AD,DM=MN,再由AB=AC,可得BD=BN,從而可得△DBN是等腰直角三角形,且BM是底邊DN上的中線,再利用等腰三角形的三線合一的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)即可得到△BMD為等腰直角三角形;

解答 解:(1)△BMD是等腰三角形,
理由是:∵∠ABC=∠ADE=90°,
∴∠EDC=90°,
∵點(diǎn)M是CE的中點(diǎn),
∴BM=$\frac{1}{2}$CE,DM=$\frac{1}{2}$CE,
∴BM=DM,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∵∠BME=∠1+∠2,∠EMD=∠3+∠4,
∴∠BMD=2(∠1+∠3),
∵△ABC等腰直角三角形,
∴∠BCA=45°,
∴∠BMD=90°,
∴BM=DM且BM⊥DM;
故答案為:BM=DM且BM⊥DM.

(2)結(jié)論:BM=DM,BM⊥DM,
證明:∵∠ABC=∠ADE=90°,
∴ED∥BC,
∴∠DEM=∠MCB,
在△EMD和△CMN中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DEM=∠NCM}\\{EM=CM}\\{∠EMD=∠NMC}\end{array}\right.$,
∴△EMD≌△CMN(ASA),
∴CN=AD,DM=MN,
∵BA=BC,
∴BD=BN,
∴△DBN是等腰直角三角形,且BM是底邊的中線,
∴BM⊥DM,BM=$\frac{1}{2}$DN=DM,
∴△BMD為等腰直角三角形,
∴BM⊥DM,BM=DM.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定,直角三角形的性質(zhì)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)添加輔助線構(gòu)造全等三角形,屬于中考常考題型.

練習(xí)冊系列答案
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$\frac{x-1}{2}$+1≥x.

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(1)王老師采取的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查(填“普查”或“抽樣調(diào)查”),請(qǐng)把圖2補(bǔ)充完整;
(2)王老師所調(diào)查的四個(gè)班平均每個(gè)班征集作品多少件?請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)共征集到作品多少件?
(3)如果全年級(jí)參展作品中有5件獲得一等獎(jiǎng),其中有3名作者是男生,2名作者是女生,現(xiàn)在要在其中抽兩人去參見學(xué)?偨Y(jié)表彰座談會(huì),求恰好抽中一男一女的概率.(要求寫出用樹狀圖或列表分析過程)

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9.已知:$\sqrt{4-2\sqrt{3}}$x=2tan45°+|1-2$\sqrt{3}$|-4cos30°+($\frac{2009}{π-3}$)0.求代數(shù)式($\frac{x-1}{x-3}$-$\frac{x+3}{x}$)÷$\frac{{x}^{2}-8x-9}{{x}^{2}+x}$的值.

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7.如圖,AB是半徑為1的半圓O的直徑,弦CD∥AB,且$\widehat{CD}$為90°,求圖中陰影部分的面積.

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