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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)耒陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
計(jì)算(x﹣a)(x2+ax+a2)的結(jié)果是( )
A.x3+2ax2﹣a3 B.x3﹣a3
C.x3+2a2x﹣a3 D.x3+2ax2+2a2x﹣a3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西梧州市七年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
從A到B有多條道路,人們會(huì)走中間的直路,而不會(huì)走其他曲折的路,這是因?yàn)?u> .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
學(xué)習(xí)完一次函數(shù)后,小榮遇到過(guò)這樣的一個(gè)新穎的函數(shù):y=|x﹣1|,小榮根據(jù)學(xué)校函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=|x﹣1|的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小榮的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
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(1)列表:下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 4 | 2 | 1 | … |
(2)描點(diǎn)連線:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,請(qǐng)描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,0),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的其他性質(zhì)(一條即可): .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
計(jì)算:
(1)
﹣
+(
)2
(2)
﹣2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列二次根式中,最簡(jiǎn)二次根式是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
挑戰(zhàn)自我!
下圖是由一些火柴棒搭成的圖案:
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(1)擺第①個(gè)圖案用 根火柴棒,
擺第②個(gè)圖案用 根火柴棒,
擺第③個(gè)圖案用 根火柴棒.
(2)按照這種方式擺下去,擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒?
(3)計(jì)算一下擺121根火柴棒時(shí),是第幾個(gè)圖案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省張掖市七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
單項(xiàng)式﹣
的系數(shù)是 ,次數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆重慶市江津區(qū)六校九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,直線PA交⊙O于A、E兩點(diǎn),PA的垂線DC切⊙O于點(diǎn)C,過(guò)A點(diǎn)作⊙O的直徑AB.
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(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)若DC=4,DA=2,求⊙O的直徑.
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