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5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種病毒的直徑為0.0000105米,用科學(xué)記數(shù)法表示為1.05×10-5米.

分析 絕對值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示,一般形式為a×10-n,與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪,指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù)所決定.

解答 解:0.0000105=1.05×10-5
故答案為:1.05×10-5

點(diǎn)評 本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù),一般形式為a×10-n,其中1≤|a|<10,n為由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù)所決定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.代數(shù)式-2a+1與1+4a互為相反數(shù),則a=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)觀察與歸納:在如圖1所示的平面直角坐標(biāo)系中,直線l與y軸平行,點(diǎn)A與點(diǎn)B是直線l上的兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的上方).
①小明發(fā)現(xiàn):若點(diǎn)A坐標(biāo)為(2,3),點(diǎn)B坐標(biāo)為(2,-4),則AB的長度為7; 
②小明經(jīng)過多次取l上的兩點(diǎn)后,他歸納出這樣的結(jié)論:若點(diǎn)A坐標(biāo)為(t,m),點(diǎn)B坐標(biāo)為(t,n),當(dāng)m>n時,AB的長度可表示為m-n;
(2)如圖2,正比例函數(shù)y=x與一次函數(shù)y=-x+6交于點(diǎn)A,點(diǎn)B是y=-x+6圖象與x軸的交點(diǎn),點(diǎn)C在第四象限,且OC=5.點(diǎn)P是線段OB上的一個動點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)0、B重合),過點(diǎn)P與y軸平行的直線l交線段AB于點(diǎn)Q,交射線OC于R,設(shè)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為t,線段QR的長度為m.已知當(dāng)t=4時,直線l恰好經(jīng)過點(diǎn)C.
①求點(diǎn)A的坐標(biāo);
②求OC所在直線的關(guān)系式;
③求m關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知△ABC的有兩個角都是50°,則它的第三個角是( 。
A.50°B.65°C.80°D.130°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.解方程(組):
(1)4x-6=2(x-1)
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=1}\\{3x-2y=-9}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.計算:-22-5×(-1)3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.計算:$\frac{1}{{x}^{2}-6x+9}$÷$\frac{x+3}{x-3}$•(9-x2
解:原式=$\frac{1}{(x-3)^{2}}$÷$\frac{x+3}{x-3}$•(3-x)(3+x)…第一步
=$\frac{1}{(x-3)^{2}}$÷$\frac{x+3}{x-3}$•(3-x)(3+x)…第二步
=1…第三步
回答:(1)上述過程中,第一步使用的公式用字母表示為a2-2ab+b2=(a-b)2;a2-b2=(a+b)(a-b);
(2)由第二步得到第三步所使用的運(yùn)算方法是分式的乘除法;
(3)以上三步中,第3步出現(xiàn)錯誤,本題的正確答案是-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,A為反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$圖象上一點(diǎn),AB垂直x軸于B點(diǎn),若SAOB=3,求:實(shí)數(shù)k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為了測量校園水平地面上一棵樹的高度,數(shù)學(xué)興趣小組利用一根標(biāo)桿、皮尺,設(shè)計如圖所示的測量方案.已知測量同學(xué)眼睛A、標(biāo)桿頂端F、樹的頂端E在同一直線上,此同學(xué)眼睛距地面1.6米,標(biāo)桿高為3.2米,且BC=2米,CD=6米,求樹ED的高.

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同步練習(xí)冊答案