(10分)矩形ABCD中,AB=6 cm,BC=12 cm ,點P從A出發(fā),沿AB邊以1cm/s的速度向點B勻速移動,同時點Q從點B出發(fā),沿BC邊以2cm/s的速度向點C勻速移動,設(shè)運(yùn)動時間為t s.
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(1)t為何值時,△DPQ的面積等于28cm2;
(2)若DQ⊥PQ時,求t的值;
(1)
;(2)
或6.
【解析】
試題分析:
(1)設(shè)t秒后△PBQ的面積等于28cm2,用含x的代數(shù)式分別表示出PB,QB的長,再利用△PBQ的面積等于28列式求值即可;
(2)分兩種情況:①當(dāng)Q與D不重合時,有△DCQ∽△QBP,根據(jù)對應(yīng)邊成比例算出t的值即可;②當(dāng)Q與D重合時,此時P與B重合,可知DQ⊥PQ,求出t.
試題解析:(1)依題意可知:AP=t,QB=2t,PB=6-t,CQ=12-2t,
所以,
,即:
,解得
;
(2)①當(dāng)Q與D不重合時,∵DQ⊥PQ∴∠DQP=90°,∴∠DQC+∠PQB=90°∵∠PQB+∠QPB=90°∴∠DQC=∠QPB,又∵∠B=∠C∴△DCQ∽△QBP ∴
∴
∴解之得
(舍去)
②當(dāng)Q與D重合時,此時P與B重合,可知DQ⊥PQ,解得t=6;
綜上所述,若DQ⊥PQ時,t的值為
或6.
考點:1.一元二次方程的應(yīng)用;2.相似三角形的判定與性質(zhì);3.幾何動點問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省附屬初級中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在一只不透明的口袋中放入紅球6個,黑球2個,黃球n個.這些球除顏色不同外,其它無任何差別,攪勻后隨機(jī)從中摸出一個恰好是黃球的概率為
,則放入口袋中的黃球總數(shù)n= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出一個一元二次方程,使得它的一個根是2,另一個根是負(fù)數(shù), .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,已知圓內(nèi)接四邊形ABCD中,弧BAD的度數(shù)為140°,則∠BAD= 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(8分)已知,方程
.
(1)求證:不論
取何值時,方程總有兩個不相等實數(shù)根;
(2)若方程有一根為
1,求方程的另一根及
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長涇片八年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
將一張長為70cm的長方形紙片ABCD,沿對稱軸EF折疊成如圖的形狀,若折疊后,AB與CD間的距離為60cm,則原紙片的寬AB是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市青陽片九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知圓內(nèi)一點P到圓上各點的距離中最短距離為2cm,最長距離為8cm,則過P點的最短弦長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市青陽片七年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
(本題6分)已知:![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市七年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題10分)△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=2.現(xiàn)將一塊三角板的直角頂點放在AB的中點D處,兩直角邊分別與直線AC、直線BC相交于點E、F.我們把DE⊥AC時的位置定為起始位置(如圖1),將三角板繞點D順時針方向旋轉(zhuǎn)一個角度α (0°<α<90°).
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(1)在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點E在線段AC上,點F在線段BC上時(如圖2),
①試判別△DEF的形狀,并說明理由;
②判斷四邊形ECFD的面積是否發(fā)生變化,并說明理由.
(2)設(shè)直線ED交直線BC于點G,在旋轉(zhuǎn)過程中,是否存在點G,使得△EFG為等腰三角形?若存在,求出CG的長,若不存在,說明理由;
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