【題目】如圖,在矩形
中,
,
,點
在線段
上,由點
向點
運動,當點
與點
重合時,停止運動.以點
為圓心,
為半徑作
,
與
交于點
,點
在
上且在矩形
外,
.
(1)當
時,
__________,扇形
的面積=__________,點
到
的最短距離=__________.
(2)
與
相切時,求
的長?
(3)如圖
與
交于點
、
,當
時,求
的長?
(4)請從下面兩問中,任選一道進行作答.
①當
與
有兩個公共點時,直接寫出
的取值范圍.
②直接寫出點
的運動路徑長以及
的最短距離.
【答案】(1)
,
,
;(2)
;(3)4;(4)①
,或
;②
,![]()
【解析】
(1)根據(jù)已知直接可求;
(2)⊙P與AC相切時,設(shè)切點為點H,連接PH,則PH⊥AC,在Rt△ADC中,AB=6,BC=8,得AC=10;在Rt△ADC中,sin∠DAC=
,設(shè)⊙P半徑為x,則PH=PD=x,AP=8-x,在Rt△AHP中,sin∠PAH=
=
,可求x=3,在Rt△PDC中,CD=6,PD=3,求得PC=
;
(3)過點P作PH⊥AC,連接PF;則∠PHA=∠ADC=90°,可證△AHP∽△ADC,設(shè)⊙P半徑為x,則PF=PD=x,AP=8-x,則PH=
(8-x),在⊙P中,FH⊥AC,EF=6.4,HF=3.2,在Rt△PHF中,(
(8x))2+3.22=x2,求得PD=4;
(4)①作PM⊥AC于M,作PN⊥BC于N,易知PM=PD時,⊙P與AC相切,與△ABC只有一個公共點,PM<PD時⊙P與△ABC沒有公共點;當PN=PD時,⊙P與BC相切,⊙P與△ABC有三個公共點,當PB=PD時,⊙P與△ABC有三個公共點;當PB<PD≤AD時,⊙P與△ABC有且只有兩個公共點;故3<PD<6或
<PD≤8;②由∠QPD=120°,PQ=PD可得:∠ADQ=30°,即Q的路徑是一條線段,且線段DQ位于AD上方,易求得DQ=8
,BQ的最短距離即點B到DQ的垂線段長度,可求得span>DQ的最小值=3
+4;
解:(1)如圖1,連接PC,QP,PC交⊙P于T,
![]()
∵矩形ABCD
∴∠ADC=90°,CD=AB=6,AD=BC=8,
在Rt△CDP中,由勾股定理得:PC=
=
=4
,
∵∠QPD=120°,PD=2![]()
∴S扇形QPD=
=4π
CT=CP-PT=4
-2
=2![]()
故答案為:4
,4π,2
;
(2)
與
相切時,設(shè)切點為點
,
連接
,則
,
四邊形
為矩形
![]()
在
中,
,
,
![]()
在
中,
設(shè)
半徑為
,則
,
,
在
中,
,
,![]()
在
中,
,
,![]()
(3)過點
作
,垂足為點
,連接
,
則![]()
又![]()
![]()
![]()
設(shè)
半徑為
,則
,
,
![]()
![]()
在
中,
,![]()
![]()
在
中,根據(jù)勾股定理得:![]()
解得:
(舍去),![]()
的長為4.
(4)①
,或![]()
②
,![]()
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某大樓的頂部樹有一塊廣告牌CD,小李在山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為60°.沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為45°,已知山坡AB的坡度i=1:
,AB=10米,AE=15米.(i=1:
是指坡面的鉛直高度BH與水平寬度AH的比)
![]()
(1)求點B距水平面AE的高度BH;
(2)求廣告牌CD的高度.
(測角器的高度忽略不計,結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):
1.414,
1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明、小亮和小強三人準備下象棋,他們約定用“拋硬幣”的游戲方式來確定哪個人先下棋,規(guī)則如下:三人手中各持有一枚質(zhì)地均勻的硬幣,他們同時將手中硬幣拋落到水平地面為一個回合,落地后,三枚硬幣中,恰有兩枚正面向上或者反面向上的兩人先下棋;若三枚硬幣均為正面向上或反面向上,則不能確定其中兩人先下棋.
(1)請你完成下面表示游戲一個回合所有可能出現(xiàn)的結(jié)果的樹狀圖;
(2)求出一個回合能確定兩人下棋的概率.
解:(1)樹狀圖為:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,通過對學生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制成的不完整統(tǒng)計圖.
![]()
(1)把折線統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中,公務員部分對應的圓心角的度數(shù);
(3)若從被調(diào)查的學生中任意抽取一名,求取出的這名學生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的邊
的垂直平分線,垂足為點
,
與
的延長線交于點
,連接
,
,
,
與
交于點
,則下列結(jié)論:
①四邊形
是菱形;
②
;
③
;
④
四邊形![]()
以上四個結(jié)論中所有正確的結(jié)論是( )
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A.①②B.①②③C.②④D.①②④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校與圖書館在同一條筆直道路上,甲從學校去圖書館,乙從圖書館回學校,甲、乙兩人都勻速步行且同時出發(fā),乙先到達目的地.兩人之間的距離
(米)與時間
(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
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(1)根據(jù)圖象信息,
分鐘時甲乙兩人相遇,甲的速度為 米/分鐘;
(2)求出線段
所表示的函數(shù)表達式;
(3)當甲,乙相距1000米時,直接寫出
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、
丁四個班級植樹情況進行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
![]()
(1)這四個班共植樹 棵;
(2)請你在答題卡上補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中“甲”班級所對應的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹有多少棵?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題探究
(1)如圖①,點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,則線段BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖②,在△ADC中,AD=2,CD=4,∠ADC是一個不固定的角,以AC為邊向△ADC的另一側(cè)作等邊△ABC,連接BD,則BD的長是否存在最大值?若存在,請求出其最大值;若不存在,請說明理由;
問題解決
(3)如圖③,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=60°,BC=4
,若BD⊥CD,垂足為點D,則對角線AC的長是否存在最大值?若存在,請求出其最大值;若不存在,請說明理由.
![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
是
的外接圓,連結(jié)OA、OB、OC,延長BO與AC交于點D,與
交于點F,延長BA到點G,使得
,連接FG.
![]()
備用圖
(1)求證:FG是
的切線;
(2)若
的半徑為4.
①當
,求AD的長度;
②當
是直角三角形時,求
的面積.
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