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已知關(guān)于x的一元二次方程x2+4x+m=0有兩個不相等的實數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)設(shè)x1,x2是方程的兩實數(shù)根,且l=x12+x22+3x1x2,求l的取值范圍.
考點:根的判別式,根與系數(shù)的關(guān)系
專題:計算題
分析:(1)根據(jù)判別式的意義得到△=16-4m>0,然后解不等式;
(2)根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得x1+x2=-4,x1x2=m,再根據(jù)完全平方公式得到l=(x1+x22+x1x2=16+m,然后根據(jù)m的范圍得到l<20.
解答:解:(1)根據(jù)題意得△=16-4m>0,
解得m<4;
(2)根據(jù)題意得x1+x2=-4,x1x2=m,
l=(x1+x22+x1x2=16+m,
∵m<4,
∴l(xiāng)<20.
點評:本題考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2-4ac:當(dāng)△>0,方程有兩個不相等的實數(shù)根;當(dāng)△=0,方程有兩個相等的實數(shù)根;當(dāng)△<0,方程沒有實數(shù)根.也考查了根與系數(shù)的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

順次連接矩形各邊中點所得的四邊形是( 。
A、平行四邊形B、矩形
C、菱形D、等腰梯形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面圖①、圖②示某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道母親生日情況的扇形和條形統(tǒng)計圖:
根據(jù)如圖信息,解答下列問題:
(1)求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校共有4500名學(xué)生,你估計這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道母親的生日?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
1
x-2
+1=
x+1
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

假期,學(xué)校組織部分學(xué)生分別到A、B、C、D四個地方夏令營,學(xué)校按定額購買了前往四地的車票,如圖1,是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)若去C地的車票占全部車票的30%,求去C地的車票數(shù)量是多少張?并補全統(tǒng)計圖.
(2)若采取隨機抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么小明抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A 地的車票,小亮和小紅都想去,決定采取旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式來確定,其中甲轉(zhuǎn)盤被分成四等分且標有數(shù)字1、2、3、4,乙轉(zhuǎn)盤分成三等份且標有數(shù)字7、8、9,如圖2,具體規(guī)定是:同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指向的兩個數(shù)字之和是偶數(shù)時,票給小紅,否則票給小亮(指針指在線上重轉(zhuǎn)),試用“列表法”或“樹狀圖”的方法分析這個規(guī)定對雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:⊙M在直角坐標系中,圓心M在y軸正半軸上,弧AB所對的圓心角是120°,⊙M的半徑是2cm.
(1)求點M的坐標.
(2)求過A、B、C三點的拋物線的解析式.
(3)點D是弦AB所對的優(yōu)弧上一動點,求四邊形ACBD面積的最大值.
(4)在(2)中的拋物線上是否存在一點P,使得點P、A、B為頂點的三角形與△ABC相似?若存在求出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小王和小明在課外活動中練習(xí)打羽毛球,球網(wǎng)(圖中線段AB)在(6,0)處,高1.5米.
(1)若小王在球網(wǎng)左邊距球網(wǎng)水平距離2.5米的C處發(fā)球,球沿拋物線y=-
1
6
x2+3x-
15
2
飛行,小明沒接到,求該球落地時與球網(wǎng)的水平距離.
(2)若小明發(fā)球后,球沿拋物線y=-
1
10
x2+
9
10
x自右向左飛來,小王在球網(wǎng)左邊距球網(wǎng)水平距離1米處輕輕一擊,球立即沿著拋物線y=-
1
2
x2+bx+c擦過球網(wǎng)最高點A處后落到地面F點,求b,c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個運算程序,可以使:x☆y=m(m為常數(shù))時,得(x+1)☆y=m+2,x☆(y+1)=m-1,現(xiàn)在已知1☆2=5,那么2014☆2014=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,D為△ABC的邊AB上的點,請補充一個條件
 
,使△ADC∽△ACB.

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同步練習(xí)冊答案