【題目】如圖,△ABC中,點O是邊AC上一個動點,過O作直線MN∥BC.設(shè)MN交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F. ![]()
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=12,CF=5,求OC的長;
(3)當(dāng)點O在邊AC上運(yùn)動到什么位置時,四邊形AECF是矩形?并說明理由.
【答案】
(1)證明:∵M(jìn)N交∠ACB的平分線于點E,交∠ACB的外角平分線于點F,
∴∠2=∠5,∠4=∠6,
∵M(jìn)N∥BC,
∴∠1=∠5,∠3=∠6,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∴EO=CO,F(xiàn)O=CO,
∴OE=OF
(2)解:∵∠2=∠5,∠4=∠6,
∴∠2+∠4=∠5+∠6=90°,
∵CE=12,CF=5,
∴EF=
=13,
∴OC=
EF=6.5
(3)解:當(dāng)點O在邊AC上運(yùn)動到AC中點時,四邊形AECF是矩形.
證明:當(dāng)O為AC的中點時,AO=CO,
∵EO=FO,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∵∠ECF=90°,
∴平行四邊形AECF是矩形.
![]()
【解析】(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)以及角平分線的性質(zhì)得出∠1=∠2,∠3=∠4,進(jìn)而得出答案;(2)根據(jù)已知得出∠2+∠4=∠5+∠6=90°,進(jìn)而利用勾股定理求出EF的長,即可得出CO的長;(3)根據(jù)平行四邊形的判定以及矩形的判定得出即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A>∠B. ![]()
(1)作邊AB的垂直平分線DE,與AB,BC分別相交于點D,E(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)的條件下,連接AE,若∠B=50°,求∠AEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級體育模擬測試中,六名男生引體向上的成績?nèi)缦拢▎挝唬簜):10、6、9、11、8、10,下列關(guān)于這組數(shù)據(jù)描述正確的是( )
A.極差是6
B.眾數(shù)是10
C.平均數(shù)是9.5
D.方差是16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年12月28日“青煙威榮”城際鐵路正式開通,從煙臺到北京的高鐵里程比普快里程縮短了81千米,運(yùn)行時間減少了9小時,已知煙臺到北京的普快列車?yán)锍碳s為1026千米,高鐵平均時速為普快平均時速的2.5倍.
(1)求高鐵列車的平均時速;
(2)某日王老師要去距離煙臺大約630千米的某市參加14:00召開的會議,如果他買到當(dāng)日8:40從煙臺至城市的高鐵票,而且從該市火車站到會議地點最多需要1.5小時,試問在高鐵列車準(zhǔn)點到達(dá)的情況下他能在開會之前到達(dá)嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=8.
(1)如圖①,將矩形紙片沿AN折疊,點B落在對角線AC上的點E處,求BN的長;![]()
(2)如圖②,點M為AB上一點,將△BCM沿CM翻折至△ECM,ME與AD相交于點G,CE與AD相交于點F,且AG=GE,求BM的長;![]()
(3)如圖③,將矩形紙片ABCD折疊,使頂點B落在AD邊上的點E處,折痕所在直線同時經(jīng)過AB、BC(包括端點),設(shè)DE=x,請直接寫出x的取值范圍: . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線
分別與x軸、y軸交于點B、C,且與直線
交于點A. ![]()
(1)分別求出點A、B、C的坐標(biāo);
(2)若D是線段OA上的點,且△COD的面積為12,求直線CD的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,設(shè)P是射線CD上的點,在平面內(nèi)是否存在點Q,使以O(shè)、C、P、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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