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計算|－2009|的結(jié)果是

[　　]
A．

－2009

B．

－

C．

2009

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、有這樣一道題，計算：（x-y）[（x+y）2-xy]-（x-y）[（x-y）2+xy]-2xy（x-y）+3x2的值，其中x=2008，y=2009；某同學(xué)把“y=2009”錯抄成“y=2090”但他的計算結(jié)果是正確的，請回答這是怎么回事？試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、探索題：如下圖在一些大小相等的正方形內(nèi)分別排列著一些等圓．

（1）請觀察上圖并填寫下表
圖形編號 （1） （2） （3） （4） （5） （6）
圓的個數(shù)
1
4
9
16
25
36
（2）你能試著表示出第n個正方形中圓的個數(shù)嗎？用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律計算出第2009個圖形中有多少個圓．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人共同解方程組
ax+5y=15   ①
4x-by=-2   ②
，由于甲看錯了方程①中的a，得到方程組的解為
x=-3
y=-1
；乙看錯了方程②中的b，得到方程組的解為
x=5
y=4
．
（1）試計算a2008+(-
1
10
b)2009的值．
（2）求出原方程組的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年四川省南充市中考數(shù)學(xué)試題 題型：013

計算(－1)2009的結(jié)果是

[　　]

A．－1

B．1

C．－2009

D．2009

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩人共同解方程組
ax+5y=15   ①
4x-by=-2   ②
，由于甲看錯了方程①中的a，得到方程組的解為
x=-3
y=-1
；乙看錯了方程②中的b，得到方程組的解為
x=5
y=4
．
（1）試計算a2008+(-
1
10
b)2009的值．
（2）求出原方程組的解．

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