【題目】為了推動陽光體育運動的廣泛開展,引導(dǎo)學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,學(xué)校準備購買一批運動鞋供學(xué)生借用.現(xiàn)從各年級隨機抽取了部分學(xué)生的鞋號,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
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(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為________,圖①中
的值為________;
(Ⅱ)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若學(xué)校計劃購買150雙運動鞋,建議購買35號運動鞋多少雙?
【答案】(Ⅰ)40;15;(Ⅱ)眾數(shù)為35;中位數(shù)為36;(Ⅲ)建議購買35號運動鞋45雙.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)條形統(tǒng)計圖求出總?cè)藬?shù)即可;由扇形統(tǒng)計圖以及單位1,求出m的值即可;
(Ⅱ)找出出現(xiàn)次數(shù)最多的即為眾數(shù),將數(shù)據(jù)按照從小到大順序排列,求出中位數(shù)即可;
(Ⅲ)根據(jù)題意列出算式,計算即可得到結(jié)果.
解:(Ⅰ)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為6+12+10+8+4=40,圖①中m的值為10030252010=15;
故答案為:40;15;
(Ⅱ)∵在這組樣本數(shù)據(jù)中,35出現(xiàn)了12次,出現(xiàn)次數(shù)最多,
∴這組樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為35;
∵將這組樣本數(shù)據(jù)從小到大得順序排列,其中處于中間的兩個數(shù)都為36,
∴中位數(shù)為36.
(Ⅲ)∵在40名學(xué)生中,鞋號為35的學(xué)生人數(shù)比例為30%,
∴由樣本數(shù)據(jù),估計學(xué)校各年級中學(xué)生鞋號為35的人數(shù)比例約為30%,
則計劃購買150雙運動鞋,有150×30%=45雙為35號.
答:建議購買35號運動鞋45雙.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作半圓O,交BC于點D,連接AD,過點D作DE⊥AC,垂足為點E,交AB的延長線于點F.
(1)求證:EF是⊙O的切線.
(2)如果⊙O的半徑為5,sin∠ADE=
,求BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點P是AB下方的半圓上不與點A,B重合的一個動點,點C為AP的中點,連接CO并延長,交⊙O于點D,連接AD,過點D作⊙O的切線,交PB的延長線于點E,連接CE.
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(1)求證:△DAC≌△ECP;
(2)填空:
①當∠DAP=______°時,四邊形DEPC為正方形;
②在點 P的運動過程中,若⊙O的直徑為10,tan∠DCE=
,則AD=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我縣實施新課程改革后,學(xué)習(xí)的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分學(xué)生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖下列問題:
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(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)迸行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD長與寬的比為5:3,點E、F分別在邊BC、CD上,tan∠1=
,tan∠2=
,則cos(∠1+∠2)的值為( 。
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片
的邊長為
,翻折
,使兩個直角頂點重合于對角線
上一點
分別是折痕,設(shè)
,給出下列判斷:
①當
時,點
是正方形
的中心;
②當
時,
;
③當
時,六邊形
面積的最大值是![]()
④當
時,六邊形
周長的值不變.
其中錯誤的是( )
![]()
A.②③B.③④C.①④D.①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】運算能力是一項重要的數(shù)學(xué)能力.王老師為幫助學(xué)生診斷和改進運算中的問題,對全班學(xué)生進行了三次運算測試.下面的氣泡圖中,描述了其中5位同學(xué)的測試成績.(氣泡圓的圓心橫、縱坐標分別表示第一次和第二次測試成績,氣泡的大小表示三次成績的平均分的高低;氣泡越大平均分越高.)
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①在5位同學(xué)中,有_____位同學(xué)第一次成績比第二次成績高;
②在甲、乙兩位同學(xué)中,第三次成績高的是_____.(填“甲”或“乙”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
交
軸于
兩點,交
軸于點
直線
經(jīng)過點
.
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(1)求拋物線的解析式;
(2)點
是直線
下方的拋物線上一動點,過點
作
軸于點
交直線
于點
設(shè)點
的橫坐標為
若
求
的值;
(3)
是第一象限對稱軸右側(cè)拋物線上的一點,連接
拋物線的對稱軸上是否存在點
.使得
與
相似,且
為直角,若存在,請直接寫出點
的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩人分別從
,
兩地相向而行,甲先走3分鐘后乙才開始行走,甲到達
地后立即停止,乙到達
地后立即以另一速度返回
地,在整個行駛的過程中,兩人保持各自速度勻速行走,甲,乙兩人之間的距離
(米)與乙出發(fā)的時間
(分鐘)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.當甲到達
地時,則乙距離
地的時間還需要________分鐘.
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